Università e territorio: un'integrazione possibile. Proposte per una valutazione partecipativa dell'offerta formativa - 9788846485489

Università e territorio: un'integrazione possibile. Proposte per una valutazione partecipativa dell'offerta formativa: L'università e il territorio hanno l'esigenza di rafforzare le relazioni, in un'ottica di occupabilità delle persone e di competitività del sistema socio-economico privato e pubblico. La programmazione dell'offerta formativa universitaria richiede tuttavia un processo complesso di analisi e valutazione, che da un lato dovrebbe essere di carattere partecipativo con il coinvolgimento degli stakeholder (e non solo di quelli esterni), dall'altro non può essere limitato solo a una fase ex-ante, ma deve interagire con una sistematica valutazione in itinere ed ex-post. Quali livelli sono utili per la valutazione partecipativa, quali attori è opportuno coinvolgere in questo processo per migliorare la qualità dell'offerta formativa? Quali relazioni si possono instaurare tra i diversi soggetti? Realizzato dalla Fondazione CUOA in partnership con Confindustria Veneto, Confcommercio Veneto, Confartigianato Veneto, Confagricoltura Veneto e CUOA Sanità, il volume approfondisce l'analisi dei modelli di valutazione ex ante e ricostruisce alcuni casi di studio relativi a corsi di laurea e master attivati dagli atenei veneti. Sono inoltre formulate dieci proposte a beneficio degli stakeholder interni ed esterni al mondo universitario. Destinatari prioritari delle linee che vengono qui riportate sono infatti gli stessi atenei, le amministrazioni regionali, le parti sociali e gli attori chiave dei territori.
The University and the region need to strengthen relations, in the context of employability of people and competitiveness of private and public socio-economic system. University training offer programming requires a complex process of analysis and evaluation, which, on the one hand should be participatory in character with the involvement of stakeholders (not just those outside), the other cannot be limited only to an ex-ante phase, but must interact with a systematic ongoing and ex-post evaluation. What levels are useful for participatory appraisal, which actors should be involved in this process is to improve the quality of academic programs? What relationships can be established between different actors? Made by the Fondazione CUOA in partnership with Confindustria Veneto Veneto Veneto Veneto, Confagricoltura, Confartigianato, Confcommercio and CUOA health, the volume explores the model analysis of appraisal and reconstructs some case studies about undergraduate and master activated by universities from the Veneto region. They also made ten proposals for the benefit of stakeholders inside and outside the academic world. Priority recipients of the lines are shown here are in fact the same universities, regional authorities, social partners and key players of the territories.