Come fare per gestire la classe nella pratica didattica. Metodi e strategie, unità di lavoro guidate e schede di autoformazione. Nuova ediz. - 9788809858763

Come fare per gestire la classe nella pratica didattica. Metodi e strategie, unità di lavoro guidate e schede di autoformazione. Nuova ediz.: Una guida operativa per insegnanti della scuola primaria e secondaria di primo grado per risolvere la sfida quotidiana di "come condurre" la classe. La guida è divisa in 3 sezioni: la prima affronta il significato della gestione della classe dal punto di vista del ruolo dell'insegnante e dei bisogni degli allievi; la seconda fornisce le piste metodologiche per creare un clima positivo attraverso la gestione delle relazioni, delle regole e della disciplina; la terza propone l'applicazione di strategie e strumenti operativi: dal rispetto delle procedure all'effetto onda, dalla comunicazione non verbale all'uso della voce, fino alle proposte per una conduzione efficace della didattica. I pilastri della gestione sono presentati all'interno di un percorso che, attraverso casi stimolo, consente un continuo rimando alla propria esperienza professionale.
An operational guide for primary and secondary school teachers to solve the daily challenge of "how to lead" the class. The guide is divided into 3 sections: the first addresses the meaning of class management from the point of view of the role of the teacher and the needs of the pupils; The second provides methodological paths to create a positive climate through the management of relationships, rules and discipline; The third proposes the application of operational strategies and tools: from compliance with procedures to the wave effect, from non-verbal communication to the use of voice, to proposals for effective conduct of teaching. The pillars of management are presented within a path that, through stimulus cases, allows a continuous reference to one's professional experience.