Come fare per gestire i comportamenti problematici nella pratica didattica. Affrontare la complessità con strategie, tecniche e strumenti efficaci - 9788809881044

Come fare per gestire i comportamenti problematici nella pratica didattica. Affrontare la complessità con strategie, tecniche e strumenti efficaci: Come è noto, i comportamenti problematici di alcuni studenti possono compromettere l'esperienza didattica dell'intero gruppo classe e mettere a dura prova il lavoro degli insegnanti. Questa guida nasce proprio per supportarli nella didattica quotidiana e nella gestione dei casi più complessi, fornendo loro indicazioni e strategie per intervenire in modo puntuale ed efficace. Il volume è articolato in 3 sezioni: "Conoscere per intervenire", per scoprire quali sono e da cosa sono causati i comportamenti problematici che ostacolano gli apprendimenti e quale può essere il loro impatto sul gruppo classe; "Cosa fare", che illustra gli interventi necessari per promuovere un clima positivo e gestire la vita di classe attraverso regole, routine e procedure; "Come fare", che presenta indicazioni e numerosi esempi operativi concreti su come affrontare nella pratica i comportamenti problematici lievi, moderati e gravi. Il volume fornisce anche preziosi suggerimenti su come coinvolgere le famiglie negli interventi con i ragazzi problematici, in un'ottica di sinergia costruttiva.
As you know, problematic behaviors some students can compromise the teaching experience of the entire class group and put a strain on the work of teachers. This guide is born to support them in the daily didactics and in the management of the most complex cases, giving them indications and strategies to intervene in a timely and effective way. The volume is articulated in 3 sections:-"to know to intervene", to find out what are and what are caused the problematic behaviors that hinder the learnings and what can be their impact on the class group; -"What to Do", which illustrates the interventions needed to promote a positive climate and manage class life through rules, routines and procedures; -"How to Do", which presents indications and numerous concrete operational examples on how to deal with mild, moderate and serious problematic behaviours in practice. The volume also provides valuable tips on how to involve families in interventions with troubled children, in a perspective of constructive synergy.