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Motivare i demotivati a scuola - 9788826500096
di Luigi D'Alonzo edito da La Scuola SEI, 2017
- Prezzo di Copertina: € 17.00
- € 14.45
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Motivare i demotivati a scuola
- Autore: Luigi D'Alonzo
- Editore: La Scuola SEI
- Collana: Didattica , Nr. 49
- Data di Pubblicazione: 2017
- Genere: EDUCAZIONE
- Argomento : Didattica
- Pagine: 208
- Dimensioni mm: 213 x 213 x 17
- ISBN-10: 8826500096
- ISBN-13: 9788826500096
Motivare i demotivati a scuola: "Motivare i demotivati": sembra quasi uno slogan pubblicitario. Riflette, invece, una necessità ed un auspicio. La prima è relativa al fatto che non si possono ottenere risultati nell'apprendimento senza occuparsi dei processi motivazionali; l'auspicio è che tale attenzione si focalizzi soprattutto nei confronti di quei soggetti che sembrano demotivati a scuola. Gli allievi fortemente interessati, vogliosi di apprendere e guidati da una vivace curiosità personale per le cose che si presentano in aula sono rari; aumentano, invece, gli studenti che dimostrano un marcato disinteresse per i processi d'insegnamento-apprendimento, i ragazzi apatici, con poca voglia di fare, fisicamente presenti in classe, ma mentalmente assenti. Questo volume rappresenta uno strumento a supporto del faticoso lavoro degli insegnanti e degli educatori che lottano quotidianamente con una realtà giovanile sempre più difficile da gestire.
"Motivating the unmotivated": it seems almost an advertising slogan. It reflects, rather, a necessity and a wish. The first relates to the fact that you can get results in learning without dealing with motivational processes; the hope is that such attention is focused primarily towards those subjects that seem unmotivated at school. Students strongly interested, eager to learn and led by a lively personal curiosity for things that occur in the classroom are rare; increase, however, students who demonstrate a marked lack of interest in the processes of teaching and learning, apathetic kids, with little desire to do, physically present in the classroom, but mentally absent. This volume represents a tool to support the hard work of teachers and educators who struggle daily with a youth increasingly difficult to manage.
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