Geometria generativa. 40 anni dopo. Ediz. speciale - 9788899377106

Geometria generativa. 40 anni dopo. Ediz. speciale: A distanza di molti anni Riccardo Dalisi ritorna su un tema che lo ha visto impegnato all'inizio delle sua carriera professionale e didattica. La geometria generativa, teorizzata ed esplorata tra la fine degli anni '60 e i primi anni '70, nasceva come approccio alternativo e radicale al progetto di una scuola materna che in realtà non vene mai costruita, ma anche e soprattutto come elemento generatore disponibile a molteplici soluzioni. Quella esperienza infatti gli diede modo di realizzare oggetti di varia e diversa natura assieme agli abitanti del popolare Rione Traiano di Napoli, ai bambini e agli studenti del suo corso di Architettura, facendo della geometria generativa un punto di cerniera tra architettura, artigianato, animazione, design e arti visive, e connotando da allora la sua produzione intellettuale ed artistica. Quarant'anni dopo ha dedicato a quell'argomento 40 tavole tracciate a mano, in parte riciclando il retro di esercitazioni scolastiche, in alcuni casi addirittura riutilizzando quegli stessi componimenti come base di una nuova narrazione nella quale testi annotazioni e disegni si fondono assieme per dare vita a un linguaggio unitario.
Many years later, Riccardo Dalisi returns to a theme that saw him engaged at the beginning of his professional and teaching career. Generative geometry, theorized and explored between the late '60s and early '70s, was born as an alternative and radical approach to the design of a kindergarten that was never actually built, but also and above all as a generating element available for multiple solutions. That experience, in fact, gave him the opportunity to create objects of various and different nature together with the inhabitants of the popular Trajan district of Naples, the children and students of his Architecture course, making generative geometry a hinge point between architecture, craftsmanship, animation, design and visual arts, and connoting his intellectual and artistic production ever since. Forty years later, he dedicated 40 hand-drawn plates to that topic, partly recycling the back of school exercises, in some cases even reusing those same compositions as the basis of a new narrative in which texts, annotations and drawings blend together to create a unified language.