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Introduzione alla grammatica giapponese. Scene, eventi, verbi, argomenti - 9788867850600
di Dalla Chiesa Simone edito da Lumi Edizioni Universitarie, 2019
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Introduzione alla grammatica giapponese. Scene, eventi, verbi, argomenti
- Autore: Dalla Chiesa Simone
- Editore: Lumi Edizioni Universitarie
- Data di Pubblicazione: 2019
- Genere: altre lingue
- Argomento : Lingua giapponese
- Pagine: 110
- Dimensioni mm: 297 x 210 x 0
- ISBN-10: 8867850601
- ISBN-13: 9788867850600
Introduzione alla grammatica giapponese. Scene, eventi, verbi, argomenti: Questa Introduzione alla grammatica giapponese è rivolta agli studenti universitari del Primo Anno di lingua giapponese, e tratta gli argomenti più importanti per dare un'impostazione solida allo studio di questa lingua. L'esigenza di un testo come questo nasce dalla necessità di completare le grammatiche giapponesi in lingua italiana e l'approccio seguito dai libri di testo di giapponese. Giustificati dal fatto di dover impartire le conoscenze di base della lingua un po' alla volta e in modo progressivo, questi ultimi non forniscono alcun quadro d'insieme dei fenomeni grammaticali. Invece, richiedono di apprendere - spesso a memoria - una serie di nozioni scollegate tra loro che in un momento successivo ciascuno studente dovrà cercare di integrare in regole generali elaborate individualmente. Il problema è che non è affatto detto che la grammatica così autogenerata sia corretta e completa, né che la sua descrizione dei fenomeni linguistici del giapponese sia compatibile con quella delle altre lingue, che siano quella già nota in quanto lingua madre (o L1) oppure le altre lingue studiate a scuola (come L2).
This Introduction to Japanese Grammar is aimed at first-year japanese language college students, and covers the most important topics to give a solid setting to the study of this language. The need for a text like this arises from the need to complete japanese grammars in Italian and the approach followed by Japanese textbooks. Justified by the fact that they have to impart basic knowledge of the language little by little and progressively, the latter do not provide any overview of grammatical phenomena. Instead, they require learning - often by heart - a series of disconnected notions that at a later time each student will have to try to integrate into general rules elaborated individually. The problem is that it is not at all said that the grammar so self-generated is correct and complete, nor that its description of the linguistic phenomena of Japanese is compatible with that of other languages, whether they are the one already known as the mother tongue (or L1) or the other languages studied at school (such as L2).
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