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Lingue straniere e dislessia evolutiva. Teoria e metodologia per una glottodidattica accessibile - 9788860083937

Name: Lingue straniere e dislessia evolutiva. Teoria e metodologia per una glottodidattica accessibile
Brand: UTET Università
Price: 21.00 EUR
Author: Daloiso Michele
ISBN: 9788860083937

di Michele Daloiso edito da UTET Università, 2012

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Lingue straniere e dislessia evolutiva. Teoria e metodologia per una glottodidattica accessibile libro di Daloiso Michele

Informazioni bibliografiche del Libro

Titolo del Libro: Lingue straniere e dislessia evolutiva. Teoria e metodologia per una glottodidattica accessibile
Autore: Michele Daloiso
Editore: UTET Università
Collana: Le lingue di Babele
Edizione: 1°
Data di Pubblicazione: 2012
Genere: LINGUISTICA
Argomenti : Glottodidattica Lingue straniere-Didattica Dislessia
Pagine: X-219
Dimensioni mm: 201 x 0 x 10
ISBN-10: 8860083931
ISBN-13: 9788860083937

Lingue straniere e dislessia evolutiva. Teoria e metodologia per una glottodidattica accessibile: Nel mondo della scuola, così come nell'ambito della ricerca neuropsicologica ed educativa, si riscontra un crescente interesse verso la dislessia e, più in generale, verso i disturbi specifici dell'apprendimento. Secondo il nuovo quadro normativo alla scuola spetta il compito di promuovere non solo l'integrazione scolastica, ma soprattutto il successo formativo dell'allievo dislessico, specialmente nelle aree di maggiore difficoltà, tra le quali spicca l'apprendimento delle lingue straniere. Raccogliendo questa sfida, che interessa non solo la pratica educativa ma anche la ricerca glottodidattica, l'opera di Michele Daloiso propone un quadro di riferimento teorico-metodologico esaustivo, che da un lato consente di comprendere in modo approfondito la dislessIa e le relative difficoltà emergenti nella classe di lingua, dall'altro offre strumenti e indicazioni precise per l'azione glottodidattica. Coniugando assunti teorici e implicazioni operative, l'opera fornisce gli strumenti concettuali e metodologici per la gestione di tutte le fasi del processo glottodidattico: dall'analisi dei bisogni alla rilevazione delle prestazioni atipiche nella classe di lingua straniera, dall'elaborazione di un Piano Glottodidattico Personalizzato alle scelte legate alla metodologia glottodidattica e alla valutazione linguistica.

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