Disturbi di apprendimento. Cosa sono? Come si interviene? - 9788892212176

Disturbi di apprendimento. Cosa sono? Come si interviene?: Cosa sono i Disturbi dell'Apprendimento (DSA e altro)? E, soprattutto, come riconoscerli? C'è qualche 'campanello d'allarme' cui i genitori possono prestare attenzione? Il volume risponde a questi quesiti ma non si ferma qui. Suo obiettivo principale, infatti, è 'conoscere per agire', perché indica a chi rivolgersi per diagnosticare un DSA e offre suggerimenti concreti per prevenire, aiutare e lavorare con i bambini che hanno la dislessia, la disortografia, la disgrafia, la discalculia, disturbi dell'attenzione e del linguaggio. 'Conoscere per agire' è l'obiettivo che porterà il lettore, attraverso una lettura appassionata, a capire qual è il modo migliore per relazionarsi con i bambini che hanno DSA e qual è la strada migliore per aiutarli a superare le loro difficoltà. Questo libro è rivolto dunque ai genitori, perché possano capire maggiormente, e agli insegnanti, perché possano intervenire più efficacemente. Ma è dedicato soprattutto ai bambini e a quel bambino che ancora non è stato 'capito', perché quel bambino non 'è' un DSA ma 'ha' un DSA e potrà trovare un metodo di studio, strumenti e strategie per raggiungere i suoi obiettivi. Come tutti gli altri bambini.
What are learning disabilities (DSA and more)? And most importantly, how to recognize them? Is there any ' alarm bell ' where parents can pay attention? The volume addresses these questions, but it doesn't stop there. Its main objective is indeed ' learn to act, because it points out where to turn in order to diagnose a DSA and offers concrete suggestions to prevent, assist and work with children who have dyslexia, Dysgraphia, dyscalculia, dysorthography, attention disorders and language. ' Learn to act ' is the goal that will take the reader through a passionate reader, to figure out what is the best way to interact with children having DSA and what is the best way to help them overcome their difficulties. This book is aimed therefore to parents so that they can understand more, and teachers, so that they can intervene more effectively. But is dedicated especially to children and to the child who has not yet been ' got it ', because that kid ' is ' a DSA but ' ha ' a DSA and you'll find a study method, tools and strategies to achieve its goals. Like all other children.