Professionalità in movimento. Riflessioni pedagogiche sul «buon lavoro» - 9788891711366

Professionalità in movimento. Riflessioni pedagogiche sul «buon lavoro»: La riflessione e l'azione pedagogica possono contribuire in modo sostanziale a riscrivere e riprogettare il lavoro e i luoghi di lavoro come luoghi di benessere, autorealizzazione e sviluppo del singolo e dell'organizzazione intera. A partire da tale consapevolezza il volume intende proporre il modello gardneriano del "buon lavoro" come modello di lavoro generativo in grado di coniugare la dimensione produttiva con quella esistenziale-progettuale intitolato all'eccellenza, all'etica e all'engagement e dunque altamente qualificato da un punto di vista tecnico-professionale; responsabile ed etico; coinvolgente e "impegnato". A promuoverlo una "pedagogia del buon lavoro" che non è passivamente assoggettata alle leggi del mercato e della produzione ma che accoglie la sfida difficile di interrogarsi con impegno e in alcuni casi con dissenso critico sulla qualità del lavoro e sulla sua funzione di agente di capabilities ed empowerment. Un libro per pedagogisti che studiano le organizzazioni e per quanti invece vi lavorano con il comune intento di promuovere nuovi modelli di management intitolati alla cura e alla formazione. Un libro per formatori che condividono l'idea del lavoro come diritto normativo ma anche diritto formativo, come "capacitazione" che deve essere tutelata e promossa.
Reflection and pedagogical action can contribute substantially to rewrite and redesign work and workplaces as places of relaxation, self-realization and development of the individual and of the whole organization. From this awareness the book intends to propose the gardneriano model of the "good job" as generative work model capable of combining the production size with the existential-titled design excellence, ethics and engagement and therefore highly qualified from a technical point of view; responsible and ethical; engaging and "engaged". To promote a "pedagogy of good work" that is not passively subject to the laws of the market and production but with the difficult challenge of question with commitment and in some cases with critical dissent on the quality of the work and its agent function capabilities and empowerment. A book for educators who study organizations and for those you are working with the common aim of promoting new models of management entitled to care and training. A book for trainers who share the idea of work as a legal right but also educational law, as "training" that must be protected and promoted.