CC 4/23 Greco nella scuola secondaria. Manuale per la preparazione alle prove scritte e orali per la classe A13, A052. Con software di simulazione - 9788893623124

CC 4/23 Greco nella scuola secondaria. Manuale per la preparazione alle prove scritte e orali per la classe A13, A052. Con software di simulazione: Il volume si pone come utile strumento di studio per quanti si apprestano alla preparazione al concorso a cattedra e contiene sia le principali conoscenze teoriche che preziosi spunti operativi per l'ordinaria attività d'aula. Nato dall'esperienza maturata dagli autori nell'insegnamento delle lingue classiche, il manuale è organizzato in più parti. Nella prima parte, dedicata agli aspetti ordinamentali, metodologici e didattici correlati all'insegnamento della lingua greca. Inoltre, viene dato spazio alle nozioni fondamentali di metrica e all'interpretazione e alla traduzione dei classici, con particolare riguardo alla storia della trasmissione dei testi e ai principali aspetti della critica testuale. La seconda parte ripercorre la storia della letteratura greca dalle origini all'età imperiale, approfondendo gli aspetti antropologici, storici, sociali e politici del mondo greco. Infine, nella terza parte vengono proposti esempi di Unità di apprendimento e di percorsi interdisciplinari, utilizzabili nella pratica dell'insegnamento del greco. Il testo è completato da un software di simulazione e da ulteriori estensioni accessibili online.
The book is a useful study tool for those preparing for the chair competition and contains both the main theoretical knowledge and valuable operational cues for ordinary classroom activities. Born from the experience gained by the authors in the teaching of classical languages, the manual is organized in several parts. In the first part, devoted to the ordinance, methodological and educational aspects related to the teaching of the Greek language. In addition, the basic notions of metrics and the interpretation and translation of classics are given space, with particular regard to the history of the transmission of texts and the main aspects of textual criticism. The second part traces the history of Greek literature from its origins to the imperial age, delving into the anthropological, historical, social and political aspects of the Greek world. Finally, the third part proposes examples of Learning Units and interdisciplinary pathways, which can be used in the practice of Greek teaching. The text is complemented by simulation software and additional extensions accessible online.