Crescere col corpo. Educare gli adolescenti alla corporeità - 9788861532014

Crescere col corpo. Educare gli adolescenti alla corporeità: Il corpo come merce, come oggetto da manipolare, alterare, esibire. Soprattutto i più giovani stanno crescendo in una cultura che li sollecita continuamente a respingere i tratti della propria corporeità che non rispondono ai canoni estetici. E quelli che non ci stanno spesso adulterano il proprio corpo, lo sfregiano, anche solo per trasgredire. Crescere col corpo è un manuale che nasce dalla sfida della risposta culturale da dare al fenomeno dell'abuso del corpo. Infatti, si discute moltissimo di questa "emergenza" ma senza mettere in campo interventi educativi strutturati, senza una consapevole scelta pedagogica e una didattica specifica. Questo manuale, rivolto agli educatori che operano con preadolescenti e adolescenti, offre piste di lavoro che pongono al centro il corpo, vissuto come veicolo privilegiato per la conquista dell'identità personale e sociale, espressione di un paradigma educativo che considera ciascuna persona protagonista della propria crescita. Ogni capitolo sviluppa due ambiti di ricerca e offre all'educatore un repertorio variegato di attività, per ciascuna delle quali sono indicati gli obiettivi, lo svolgimento e le domande per il feedback, cioè la reazione ad uno specifico stimolo. Agli educatori è affidato il compito di facilitare e sostenere il processo di crescita autonomo di ciascuno. Oltre a "condurre il gioco", programmando, selezionando, proponendo, devono sapersi "mettere in gioco", partecipando in prima persona al percorso.
The body as a commodity, as the object to manipulate, alter, display. Especially the younger ones are growing up in a culture that constantly urges them to reject their own body which do not meet the aesthetic standards. And those that do not fit your body, often adulter scar, if only to transgress. Grow with the body is a manual that stems from the challenge of cultural response to be given to the phenomenon of the abuse of the body. In fact, we discuss a lot of this "emergency" but without fielding structured educational interventions, without a conscious choice specific pedagogical and teaching. This manual, designed for educators who work with preadolescents and adolescents, working at the Center offers slopes facing the body, lived as a privileged vehicle for the conquest of personal and social identity, expression of an educational paradigm that considers each person protagonist of its growth. Each chapter develops two search scopes and gives the teacher a varied repertoire of activities, each of which lists the goals, conduct and questions for feedback, i.e. the reaction to a specific stimulus. Educators are entrusted with the task of facilitating and supporting the process of autonomous growth of each. In addition to "running the show", planning, selecting, proposing, must know how to "put in play", participating in person to the path.