QDT. Quintessence of dental technology (2019) - 9788874920679

QDT. Quintessence of dental technology (2019): "La tecnologia digitale in odontoiatria è una realtà che non può più essere ignorata dalle istituzioni accademiche. Di tutti i programmi di odontotecnica accreditati dal CODA (Commission on Dental Accreditation) negli Stati Uniti, solo pochi comprendono corsi dedicati alla tecnologia digitale come parte integrante del proprio programma. Analogamente, le facoltà odontoiatriche devono ancora includere a pieno titolo le tecnologie digitali come elemento costitutivo dei propri piani di studio. È evidente come l'urgenza di questa integrazione sia ostacolata da questioni di natura organizzativa. Fortunatamente, sono stati intrapresi molti sforzi positivi per introdurre la tecnologia digitale nei piani di studio odontoiatrici. Solo poche settimane fa, l'American Dental Education Association (ADEA) ha organizzato una conferenza che ha riunito rettori e dirigenti invitati da tutte le facoltà odontoiatriche americane e canadesi, per discutere di tecnologie digitali nella formazione odontoiatrica e nell'assistenza sanitaria. Anche l'American College of Prosthodontists (ACP) ha lavorato alacremente per promuovere un curriculum digitale per le facoltà odontoiatriche. Il CODA riconosce l'importanza della tecnologia digitale e ha recentemente incluso delle norme incentrate sulle nuove tecnologie a cui le istituzioni formative devono adeguarsi. Per i programmi di Odontotecnica, il CODA sottolinea la necessità di far conoscere agli studenti il maggior numero possibile di nuove tecnologie, compresa la scansione e la progettazione digitale (Dental Laboratory Technology CODA Standards 2-19 e 2
"Digital technology in dentistry is a reality that can no longer be ignored by academic institutions. Of all the dental programs accredited by the Commission on Dental Accreditation (CODA) in the United States, only a few include courses dedicated to digital technology as an integral part of their program. Similarly, dental faculties have yet to fully include digital technologies as a building block of their curriculum. It is clear that the urgency of this integration is hampered by organisational issues. Fortunately, many positive efforts have been made to introduce digital technology into dental study plans. Just a few weeks ago, the American Dental Education Association (ADEA) organized a conference that brought together invited rectors and leaders from all American and Canadian dental faculties to discuss digital technologies in education dental care. The American College of Prosthodontists (ACP) has also worked hard to promote a digital curriculum for dental faculties. Coda recognises the importance of digital technology and has recently included rules focusing on new technologies to which educational institutions must adapt. For dental programs, CODA stresses the need to make students aware of as many new technologies as possible, including scanning and digital design (Dental Laboratory Technology CODA Standards 2-19 and 2