Episteme. Un laboratorio dei saperi e delle pratiche educative nella scuola superiore. Vol. 9: 2018 - 9788857554648

Episteme. Un laboratorio dei saperi e delle pratiche educative nella scuola superiore. Vol. 9: 2018: Episteme, ovvero il sapere scientifico. Abbiamo scelto questo termine per indicare un vero e proprio laboratorio dei saperi e delle pratiche educative e come simbolo il labirinto rappresentato sulle antiche monete di Creta. Perché questa scelta? Il labirinto è un problema: rappresenta infatti la ricerca dell'unico percorso che conduce a una meta, la quale può essere all'esterno (in tal caso l'abilità consiste nell'attraversare il labirinto per trovare l'uscita) oppure al centro del labirinto stesso (da dove poi si può uscire, ripercorrendo a ritroso il cammino percorso). Quest'ultimo è il caso del labirinto di Creta, che nella sua iconografia tradizionale è unicursale, ovvero è un falso labirinto, consistente in una sola strada, tortuosa, aggrovigliata, ma priva di biforcazioni e incroci, in cui non è possibile perdersi. Tale significato è coerente con quello che vogliamo dare al nostro lavoro: un percorso tortuoso, lungo, a volte faticoso, che però tende verso una meta ben definita. Può darsi che poi, una volta raggiunta, questa si presenti come un nuovo problema e un nuovo inizio: ricominceremo a porci domande e a cercare risposte per raggiungere una nuova meta.
Episteme, or scientific knowledge. We have chosen this term to indicate a veritable laboratory of knowledge and educational practices and as a symbol the labyrinth depicted on the ancient coins of Crete. Why This choice? The Maze is a problem: it represents the search for the only path that leads to a destination, which can be outside (in this case the ability consists of crossing the maze to find the exit) or the center of the maze itself (from where then You can go out, retracing the path back. The latter is the case of the labyrinth of Crete, which in its traditional iconography is unicursal, that is a false labyrinth, consisting of a single road, winding, tangled, but devoid of bifurcation and crossings, in which it is not possible to get lost. This meaning is consistent with what we want to give to our work: A circuitous path, long, sometimes tiring, but tends towards a well-defined goal. It May be that then, once reached, this presents itself as a new problem and a new beginning: We will restart questions and seek answers to reach a new goal.