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L'educazione come vita vissuta. Percorsi teorici e campi d'azione - 9788871643670

di Erbetta A. (cur.) edito da Ibis, 2011

  • Prezzo di Copertina: € 15.00
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Informazioni bibliografiche del Libro

  • Titolo del Libro: L'educazione come vita vissuta. Percorsi teorici e campi d'azione
  • AutoreErbetta A. (cur.)
  • Editore: Ibis
  • Collana: Formazione e cultura
  • Data di Pubblicazione: 2011
  • Genere: EDUCAZIONE
  • ArgomentoEducazione
  • Pagine: 190
  • Curatore: Erbetta A.
  • Dimensioni mm: 228 x 0 x 14
  • ISBN-10: 8871643674
  • ISBN-13:  9788871643670

 

L'educazione come vita vissuta. Percorsi teorici e campi d'azione: Contro ogni rappresentazione convenzionale del problema educativo, questo volume tenta di offrire quegli strumenti critici che, opponendosi ai luoghi comuni del pedagogismo corrente, consentono, forse, di intrattenersi con ciò che di essenziale appartiene alla coscienza pedagogica. Vale a dire con quel nesso formazione - cultura da cui prende vita l'idea dell'educazione come esperienza vissuta dell'uomo in quanto cultura. Di qui una sequenza di interventi che, tra percorsi teorici e campi d'azione, vorrebbero ricondurre con metodo decostruttivo a quel significato più radicale che l'educazione, in chiave fenomenologica ed esistenziale, porta con sé: "fare dell'esistenza la propria passione, avendo a disposizione, immer wieder, l'occasione di un evento e la forza di una domanda ulteriore". Saggi di: Silvano Calvetto; Antonio Erbetta; Gianluca Giachery; Elena Madrussan; Grazia Massara.
Against all conventional representation of the educational problem, this book attempts to provide those critical tools that, by opposing to the clich??s of stems activist current, allow, perhaps, to converse with what essential belongs to the pedagogical awareness. That is to say with that link education-culture from which it comes to life the idea of education as the human experience in that culture. Here's a sequence of actions that, between theoretical courses and fields of action, would bring most radical meaning deconstructive at that method with that education, phenomenological and existential key, brings: "making of existence his passion, having available, immer wieder, the occasion of an event and the strength of an application further." Essays by: Silvano Cabral; Antonio Grass; Gianluca Giachery; Elena Madrussan; Grace Massara.

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