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Esperienze estensive. La formazione riflessiva nella Facoltà di medicina di Firenze - 9788867600953
Un libro edito da Pensa Multimedia, 2013
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Esperienze estensive. La formazione riflessiva nella Facoltà di medicina di Firenze
- Editore: Pensa Multimedia
- Collana: Epistemologie
- Data di Pubblicazione: 2013
- Genere: educazione
- Argomento : Facoltà di medicina
- Pagine: 220
- ISBN-10: 8867600958
- ISBN-13: 9788867600953
Esperienze estensive. La formazione riflessiva nella Facoltà di medicina di Firenze: Un medico "sapiente", capace di governare i vari setting della conoscenza e gli snodi decisionali dell'azione di cura, richiede una formazione complessa e riflessiva, che rispetti la dialettica dei saperi, gli ideali personali e sociali dei professionisti, le trasformazioni evolutive dello stesso pensiero medico. Tale sfida costituisce il fulcro di alcune esperienze formative nate nella Facoltà di Medicina dell'Università di Firenze, con il coinvolgimento del Centro di Medical Humanities e del Laboratorio di Medical Education, che hanno introdotto, nel curriculum universitario ordinario, forme di innovazione didattica. In particolare, CIN@MED nasce dall'idea di utilizzare lo strumento filmico per favorire un'attitudine alla pratica riflessiva nella formazione degli studenti, trovando una sua collocazione naturale tra le attività professionalizzanti del corso di laurea in medicina.
A doctor "wise", capable of governing the various setting of knowledge and swivels nursing action decision-making, requires a complex formation and reflective, which respects the dialectic of knowledge, personal and social ideals of professionals, evolutionary transformations of the same medical thinking. This challenge is at the heart of some formative experiences born in the Faculty of Medicine of the University of Florence, with the involvement of the Centre of Medical Humanities and of the laboratory for Medical Education, which introduced, in University curriculum, forms of educational innovation. In particular, CIN at MED is the brainchild of filmic tool to promote reflective practice skills in the training of students, finding its place between the professional activities of the degree course in medicine.
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