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Educare al piacere di usare le mani. Riflessioni pedagogiche e progettazioni educative sulla manualità nella scuola (e non solo) - 9788896939505

Name: Educare al piacere di usare le mani. Riflessioni pedagogiche e progettazioni educative sulla manualità nella scuola (e non solo)
Brand: Fasi di Luna
Price: 10.00 EUR
Availability: InStock
Author: Falcicchio Gabriella
ISBN: 9788896939505

di Gabriella Falcicchio edito da Fasi di Luna, 2019

Prezzo di Copertina: € 10.00
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Educare al piacere di usare le mani. Riflessioni pedagogiche e progettazioni educative sulla manualità nella scuola (e non solo) libro di Falcicchio Gabriella

Informazioni bibliografiche del Libro

Titolo del Libro: Educare al piacere di usare le mani. Riflessioni pedagogiche e progettazioni educative sulla manualità nella scuola (e non solo)
Autore: Gabriella Falcicchio
Editore: Fasi di Luna
Collana: Il faro
Data di Pubblicazione: 2019
Genere: educazione
Pagine: 40
ISBN-10: 889693950X
ISBN-13: 9788896939505

Educare al piacere di usare le mani. Riflessioni pedagogiche e progettazioni educative sulla manualità nella scuola (e non solo): "L'educazione della mano è particolarmente importante, perché la mano è lo strumento espressivo dell'umana intelligenza: essa è l'organo della mente." (M. Montessori, La scoperta del bambino). Una scuola che ha a cuore (a cuore, non solo a mente...) lo sviluppo armonico, integrale, complesso dei piccoli mantiene l'attenzione alla vivezza del corpo, affinché resti gioioso nell'apprendere qualsivoglia sapere. Le mani, in altri termini, sono il pretesto per tirare in ballo tutto il resto, i sensi, le percezioni, il movimento, il contatto.
"Hand education is particularly important, because the hand is the expressive tool of human intelligence: it is the organ of the mind." (M. Montessori, The discovery of the child). A school that cares about (at heart, not only in mind...) The harmonious, integral, complex development of the little ones keeps the attention to the vibrantly of the body, so that it remains joyful in learning any knowledge. The hands, in other words, are the pretext for bringing into dance all the rest, the senses, the perceptions, the movement, the contact.

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