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Sabona. Imparare a vedere e trascendere i conflitti - 9788875000394
di Faldalen Ase Marie Synove Faldalen Faldalen Thyholdt Vigdis R. edito da Centro Gandhi, 2018
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Sabona. Imparare a vedere e trascendere i conflitti
- Autori : Faldalen Ase Marie Synove Faldalen Faldalen Thyholdt Vigdis R.
- Editore: Centro Gandhi
- Collana: Quaderni Satyagraha , Nr. 33
- Data di Pubblicazione: 2018
- Genere: scienza politica
- Argomento : Pace
- Pagine: 160
- Dimensioni mm: 210 x 0 x 0
- ISBN-10: 8875000395
- ISBN-13: 9788875000394
Sabona. Imparare a vedere e trascendere i conflitti: Sabona è l'applicazione delle teorie dei conflitti di Galtung nel campo dell'educazione, soprattutto in ambito scolastico. Sabonaè la parola con cui ci si saluta nella cultura zulu, equivale al nostro ciao e significa "ti vedo", "mi sei presente" ed è stata scelta da alcuni giovani educatori, vicini a Galtung, per indicare il loro esperimento educativo messo in atto in molte scuole norvegesi. il progetto Sabona individua il punto nodale dell'educazione contemporanea nella comprensione del conflitto come parte determinante per imparare la gestione nonviolenta della relazioni. Sabona sollecita gli educatori a cambiare il proprio atteggiamento e a promuovere l'igiene del conflitto, che deve affermarsi prima tra gli adulti e poi nelle relazioni fra gli insegnanti e gli studenti. Quando gli studenti sperimentano lo stile di sabona, messo in pratica da tutti gli adulti della scuola, comincia un processo di cambiamento irreversibile che favorisce un clima scolastico cooperativo.
Sabona is the application of Galtung's conflict theories in the field of education, especially in the field of education. Sabona is the word with which we greet each other in Zulu culture, it is equivalent to our hello and means "I see you", "you are present" and was chosen by some young educators, close to Galtung, to indicate their educational experiment put in place in many Norwegian schools. The Sabona project identifies the crucidal point of contemporary education in understanding conflict as a crucial part of learning nonviolent relationship management. Sabona urges educators to change their attitude and promote the hygiene of conflict, which must be established first among adults and then in the relations between teachers and students. When students experience the style of sabona, put into practice by all adults in the school, a process of irreversible change begins that fosters a cooperative school climate.
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