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L'esame di fondamenti e applicazioni della geometria descrittiva. 145 esercizi svolti e spiegati. Vol. 1 - 9788878901025

di Orseolo Fasolo Marco Fasolo edito da Kappa, 1993

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Informazioni bibliografiche del Libro

  • Titolo del Libro: L'esame di fondamenti e applicazioni della geometria descrittiva. 145 esercizi svolti e spiegati. Vol. 1
  • AutoriOrseolo Fasolo Marco Fasolo
  • Editore: Kappa
  • Data di Pubblicazione: 1993
  • Genere: matematica
  • ArgomentoGeometria descrittiva
  • Pagine: 422
  • Volume: 1
  • ISBN-10: 8878901024
  • ISBN-13:  9788878901025

 

Gli autori sonodocenti universitari, studiosi e cui opere vengono spesso citate nele bibliografiedei testidedicati ala prospettiva. Sono architetti e nondegli storici per cui si capisce ’assenza completadi qualche riferimento storico ( Monge, Pierodela Francesca, Alberti ecc.). Non conosco a prassididattica consolidata nele facoltàdi architettura e a notazione che vorrei fare è a seguente. In abbrivio il testo, pur corredatodi terminolgia,definizioni e simboli, presuppone che ’alievo già possegga conoscenzedi base che a scuola media non ha potuto fornigli. Sidà per scontatao ad esempio che ’alievo abbia ben appreso cos’è una traccia, una proiezione, un piano e come si rappresentano. Si parte subito con il geometrale e viadicendo approdando solo ala fine a Monge,di cui pure nel corsodelo svolgimentodegli esercizi si èdovuto far uso. Un approccio certamente non tradizionale, universitario, che forse in una programmazionedidattica ha un suo senso. Giudico a graficadeidisegni assaidiscutibile, sicuramenteda aggiornare; e figure spesso più che "figurare" sono talmente sovraccarichidi simboli che si smarrisce totalmente ’insiemedela figura. Il voto che si chiede èdi sei, media tra un cinque ala grafica e un sette al testo.

Recensione Unilibro a cura di Romolo Bosi

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"L'esame di fondamenti e applicazioni della geometria descrittiva. 145 esercizi svolti e spiegati. Vol. 1"
alcune osservazioni sul testo
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Gli autori sonodocenti universitari, studiosi e cui opere vengono spesso citate nele bibliografiedei testidedicati ala prospettiva. Sono architetti e nondegli storici per cui si capisce ’assenza completadi qualche riferimento storico ( Monge, Pierodela Francesca, Alberti ecc.). Non conosco a prassididattica consolidata nele facoltàdi architettura e a notazione che vorrei fare è a seguente. In abbrivio il testo, pur corredatodi terminolgia,definizioni e simboli, presuppone che ’alievo già possegga conoscenzedi base che a scuola media non ha potuto fornigli. Sidà per scontatao ad esempio che ’alievo abbia ben appreso cos’è una traccia, una proiezione, un piano e come si rappresentano. Si parte subito con il geometrale e viadicendo approdando solo ala fine a Monge,di cui pure nel corsodelo svolgimentodegli esercizi si èdovuto far uso. Un approccio certamente non tradizionale, universitario, che forse in una programmazionedidattica ha un suo senso. Giudico a graficadeidisegni assaidiscutibile, sicuramenteda aggiornare; e figure spesso più che "figurare" sono talmente sovraccarichidi simboli che si smarrisce totalmente ’insiemedela figura. Il voto che si chiede èdi sei, media tra un cinque ala grafica e un sette al testo.