L'Esperienza del prof. Che cosa si fa nelle università italiane - 9788856806786

L'Esperienza del prof. Che cosa si fa nelle università italiane: Ciclicamente la professione accademica è nell'occhio del ciclone, attraversata da scandali enfaticamente riportati dai media. Il luogo dove essa si realizza è oggetto di contestate riforme e di proteste appassionate. Nel dibattito pubblico la questione è posta nei termini della contrapposizione tra l'interesse privato del professore e quello pubblico alla ricerca e alla formazione. L'impressione è che si tratti di resoconti viziati da riduzionismo, dove l'informazione sull'università si presenta frammentata, opaca e confusa. Che cosa fanno gli accademici (professori e ricercatori)? L'esercizio del potere, la conservazione del privilegio è davvero l'unica logica in grado di spiegare come funziona l'università? Come i "professori" definiscono la loro esperienza? Il libro ha come obiettivo quello di restituire la complessità del mondo universitario a partire da questi attori. Ne legge i vissuti ed il senso attribuito al proprio lavoro come chiave di lettura per comprendere le dinamiche effettive dell'università. Il ruolo, come concetto sociologico generale, non è più in grado di informarci esaurientemente sulle attività, sulle relazioni, sui risultati del lavoro che si realizza in tali contesti. È, semmai, la definizione del proprio ruolo, il modo in cui ognuno decide di farlo proprio e di restituirlo - possibile in questa professione più che in altre - a spiegare l'esperienza del lavoro accademico.
Cycle to the academic profession is in the eye of the storm crossed by scandals emphatically reported in the media. The place where it is realized is the subject of passionate protests and contested reforms. In the public debate the question is posed in terms of the contrast between the private interest of the Professor and the public sector to research and training. The impression is that this is where information about reports tainted by reductionism, the University looks fragmented, opaque and confusing. What do the academics (teachers and researchers)? The exercise of power, the preservation of privilege is really the only logic can explain how does the University? As the "professors" define their experience? The book aims to return the complexity of universities from these actors. Read the experiences and the meaning attributed to their work as key to understanding the actual dynamics of the University. The role, as a sociological concept General, is no longer able to inform us fully on the activities, about relationships, about the results of the work that takes place in these contexts. And, if anything, the definition of its role, the way everyone decides to do so and to return it-can in this profession more than others-to explain the experience of academic work.