Dare parole al mondo. L'italiano dei bambini stranieri - 9788884346759

Dare parole al mondo. L'italiano dei bambini stranieri: Qual è la situazione linguistica dei bambini stranieri inseriti nella scuola dell'infanzia al momento del loro passaggio nella primaria? Quali lingue essi conoscono e praticano a casa con i familiari? E soprattutto come si presenta l'italiano che stanno acquisendo giorno dopo giorno grazie agli scambi quotidiani con i coetanei e con gli adulti? A partire da queste e altre domande, il testo presenta i risultati di una ricerca-azione condotta in una scuola dell'infanzia multiculturale plurilingue. Sono stati osservati i bambini stranieri di cinque anni e vengono descritti i loro profili linguistici: ciò che sanno fare con l'italiano, gli impacci e le conquiste. Il testo fornisce agli educatori e agli insegnanti gli strumenti affinché essi stessi possano osservare e affinare lo sguardo, andando oltre la "facciata linguistica" che i bambini possono esibire nei momenti delle attività comuni. Vi sono inoltre suggerimenti e indicazioni - oltre che per osservare lo sviluppo linguistico - per sollecitare e promuovere la capacità di descrivere, narrare, raccontare e per valorizzare le lingue d'origine e le situazioni di bilinguismo. La scuola dell'infanzia ha un ruolo cruciale nello sviluppo linguistico e, più in generale, nel percorso di integrazione positiva dei bambini stranieri e il testo si propone di sostenere il lavoro educativo con i più piccoli di chi opera in contesti multiculturali e plurilingui.
What is the linguistic situation of foreign children placed in kindergarten at the time of their passage in primary? What languages they know and practice at home with your family? And especially how the Italian that are becoming day after day thanks to exchanges with peers and with adults? Starting from these and other questions, the text presents the results of an action research conducted in a multilingual, multicultural preschool. Were observed foreign children of five years and discusses their linguistic profiles: what they do with the Italian, the package and conquests. The text provides educators and teachers the tools so that they themselves can observe and refine the look, going beyond the "fa??ade Linguistics" that children may exhibit in times of common tasks. There are also tips and tricks-as well as to observe the development of Linguistics to solicit and promote the ability to describe, narrate, recount and to add value to the original language and bilingualism. The kindergarten has a crucial role in the development of linguistic and, more generally, in the path of positive integration of foreign children and the text aims to support the educational work with children of those working in multicultural and multilingual.