Le storie sono un'ancora - 9788891779496

Le storie sono un'ancora: Tutti i bambini hanno bisogno di storie. Storie per immaginare e per ricordare; storie da ascoltare e narrare; storie da condividere e custodire. Ascoltare storie insieme è un po' come costruire una casa comune, luoghi in cui stare, spazi dove incontrarsi e riconoscersi reciprocamente. Significa gettare le basi per continuare a desiderarne di nuove, man mano che l'esperienza del mondo cresce, con le sue vicende e sfide sempre più complesse. Questo libro è dedicato alla narrazione e alla parola narrata, con un'attenzione particolare ai bambini che possono contare su poche storie per ragioni socio-economiche oppure migratorie: ai bambini quindi che rischiano di crescere nella situazione di "vuoto narrativo" che si riverbera poi sulla loro identità, sulla qualità del linguaggio, sulla forza dei legami e sulla capacità di raccontare il mondo. Mentre dà conto di un progetto dedicato alla narrazione che ha coinvolto moltissimi adulti e bambini, servizi educativi e scuole, università e studenti/narratori volontari attorno all'obiettivo di seminare storie e di dare "tutti gli usi della parola a tutti", il testo approfondisce anche gli stretti legami che intercorrono tra narrazione e sviluppo del linguaggio, narrazione e appartenenza, narrazione, immaginazione e comprensione del mondo. Gli studenti, gli educatori e gli insegnanti possono trovare nel testo idee e riflessioni, nonché proposte e strumenti, uniti dal filo rosso delle storie narrate e dalla forza generativa della narrazione.
All children need stories. Stories to imagine and to remember; Stories to hear and narrate; Stories to share and cherish. Listening to stories together is a bit like building a common house, places to stay, spaces to meet and recognize each other. It means laying the groundwork to continue wishing for new ones, as the experience of the world grows, with its vicissitudes and challenges increasingly complex. This book is dedicated to the narrative and the narrated word, with special attention to the children who can count on a few stories for socio-economic or migratory reasons: to the children then who risk to grow in the situation of "empty Narrative "that reverberates then on their identity, on the quality of language, on the strength of ties and on the ability to tell the world. While giving account of a project dedicated to the narrative that involved many adults and children, educational services and schools, universities and students/storytellers volunteers around the goal of sowing stories and giving "all the uses of the word to all", the text It also deepens the close links between narration and language development, narration and belonging, narration, imagination and understanding of the world. Students, educators and teachers can find in the text ideas and reflections, as well as proposals and tools, united by the red thread of the narrated stories and the generative power of the narrative.