Recupero in ortografia. Percorso per il controllo consapevole dell'errore. Kit. Con chiave USB - 9788859012382

Recupero in ortografia. Percorso per il controllo consapevole dell'errore. Kit. Con chiave USB: La ricerca e la pratica didattica mettono in evidenza l'elevata diffusione degli errori ortografici e la loro persistenza anche dopo la scuola dell'obbligo. Le tecniche di recupero classiche, incentrate sulla ripetizione di esercizi, si rilevano spesso inefficaci e frustranti per gli alunni. "Recupero in ortografia" sposta il focus del docente dal monitoraggio degli errori ai processi sottesi, dalla valutazione dei risultati alla lettura dell'evoluzione della competenza, coinvolgendo e motivando in prima persona l'alunno. Vengono illustrate le operazioni mentali coinvolte e proposti esercizi e verifiche attentamente graduati per ogni tipologia di errore ortografico: errori fonologici: omissione o aggiunta di lettere, inversioni, scambio di grafemi (ad esempio, D/T, P/B), i digrammi e i trigrammi (ad esempio, GN, LI/GLI, SCI/SCE); errori non fonologici: separazioni e fusioni illegali, l'apostrofo, uso dell'H, scambio di grafema omofono non omografo (ad esempio, CU/QU, CCU/CQU); altri errori: raddoppiamenti, accenti.
Research and teaching practice highlight the pervasiveness of misspellings and their persistence also after compulsory schooling. Classic recovery techniques, focusing on repetition of exercises, are often ineffective and frustrating for students. "Recovery in spelling" shifts the focus of the teacher from monitoring underlying processes, errors by evaluating the results of the development of reading competence, involving and motivating at first hand the pupil. Discusses the mental operations involved and proposed exercises and carefully graded tests for every type of misspelling: phonological errors: omission or addition of letters, inversions, exchange of graphemes (for example, D/T, P/B), the digraphs and trigraphs (eg, GN, LI s, SCI/SCE); Phonological errors: separations and mergers illegal, the apostrophe, use of H, mistaken homophone homograph not grapheme (for example, CU/QU, CCU/CQU); other errors: doublings, accents.