Dalla parte delle cicale. Riletture al presente di Gianni Rodari - 9788820414177

Dalla parte delle cicale. Riletture al presente di Gianni Rodari: A partire dalle esperienze realizzate nell'Anno rodariano abruzzese, che ha visto nel 2010 biblioteche, università e associazioni culturali protagoniste nella regione di una serie di attività e di servizi per ragazzi e bambini in rete, il volume intende ribadire la viva attualità della sperimentazione letteraria e dell'impegno pedagogico di Gianni Rodari, indicando, sulla scorta di spunti e suggestioni che le sue pagine ancora sollecitano, aspetti e declinazioni possibili della sua contemporaneità. L'attenzione rodariana al sistema dei diritti, ai principi dell'educazione alla cittadinanza attiva e democratica, che offre ancora spunti preziosi non solo sul piano della scrittura per l'infanzia, ma anche per la progettazione di interventi di promozione della lettura intesa come azione di rilevanza civile; la sensibilità ai nuovi linguaggi e alle tecnologie, rilevante per la sperimentazione di nuove modalità narrative ma anche per imbastire un dialogo autentico tra generazioni distanti e rispettivi ambienti simbolici; le potenzialità formative del gioco, "pratica pensante" in grado di educare criticamente e creativamente il bambino alla divergenza e all'anticonformismo: queste le piste di indagine che il volume percorre, rileggendo l'eredità culturale di Rodari.
Starting from the experience made in the year rodariano abruzzese, who saw in 2010 libraries, universities and student unions and protagonists in the region of a range of activities and services for kids and teens on the net, the book intends to reiterate the living actuality of literary experimentation and pedagogical commitment by Gianni Rodari, pointing, based on hints and suggestions that its pages still solicit possible variations of his, appearances, and contemporary. Roderian attention to the system of rights, active citizenship and democratic principles, which still offers key insights into not only in terms of writing for children, but also for designing interventions to promote reading understanding how important civil action; the sensitivity to new languages and technologies relevant to the testing of new narratives but also to baste a genuine dialogue between generations and their symbolic environments; the educational potential of the game, "practice thinking" able to critically and creatively educate the child away and nonconformity: these survey tracks the volume through, rereading Rodari's cultural heritage.