Lavoro, istruzione e formazione. Il ruolo delle camere di commercio (1861-2011) - 9788879706452

Lavoro, istruzione e formazione. Il ruolo delle camere di commercio (1861-2011): Questo volume rappresenta una "sfida", poiché va ad affrontare un argomento, quello dell'istruzione e della formazione professionale sul quale si registra "nella storiografia scolastica nazionale una grave carenza"; in tal senso la mancanza di studi sui "percorsi formativi dei lavoratori", ritenuti "un semplice addestramento al destino professionale" può essere interpretata come sintomo o conseguenza delle difficoltà attraversate dall'istruzione e dalla formazione professionale in Italia che, solo nel corso degli ultimi venti anni ha cercato di colmare il ritardo con gli altri paesi europei, schiacciata come da consuetudine nella morsa di polemiche ideologiche e politiche. Esso naturalmente non vuole proporsi come una storia dell'istruzione tecnica e della formazione professionale in senso lato, ma valorizzare il contributo offerto dall'azione delle Camere di Commercio che, a partire dalla legge istitutiva del 1862, furono coinvolte nel sostegno all'istruzione professionale, provvedendo all'istituzione o al mantenimento di scuole di scienze applicate al commercio e alle arti. In un quadro normativo poco chiaro e con una differenza di risorse tra le Camere settentrionali e meridionali, le Camere di Commercio talora si sono sostituite allo Stato, oppure hanno integrato la loro azione con esso; ciò è accaduto soprattutto nei momenti di crescita del Paese, quando l'istruzione professionale ha goduto di maggior fortuna.
This volume represents a challenge, because it goes to address a topic that vocational education and training on which you record "in national school historiography an acute shortage"; in this sense, the lack of studies on "training of workers", deemed "a simple vocational training fate" can be interpreted as a symptom or result of fix crossed from vocational education and training in Italy that, only during the last twenty years has searched to fill up with other European countries, crushed as customary in the grip of ideological and political controversies. It obviously doesn't want to be a history of technical education and vocational training in a broad sense, but enhance the contribution made by the action of the Chambers of Commerce that, starting from the law establishing the 1862, were involved in supporting vocational education, providing for the establishment or maintenance of schools of applied science to Commerce and the arts. In an unclear and regulatory framework with a difference in resources between the northern and southern Chambers, the Chambers of Commerce sometimes are replaced to the State, or have integrated their action with it; This happened especially in times of growth, when professional education has enjoyed better luck.