Tecnologica-mentis. Pedagogia e tecnologie nella T.A.S.C.A. - 9788856814248

Tecnologica-mentis. Pedagogia e tecnologie nella T.A.S.C.A.: La divulgazione del sapere attraverso la rete, la possibilità di interagire con il multimediale cambiano e ampliano in maniera reticolare sinergie e simmetrie riferite ai nuovi contesti formativi. L'acronimo T.A.S.C.A. (Territorio, Ambiente, Società, Contesto, Ambito) si origina dalla riflessione e dalla consapevolezza sempre più definita che l'uomo vive in una piccolissima parte di mondo, parte di un universo più ampio, ricco di molteplici credenze, culture, tradizioni. Considerando questa nuova metodologia comunicativa di relazione, si offre una chiara e nuova chiave di lettura per far capire come nel nostro quotidiano si impone la ridefinizione della trasmissione del sapere e del suo agire, dall'essere sapienti all'essere agenti,dalla sua teoria alla sua manualità. Entra così nello scenario didattico-educativo la figura del pedagogista-tecnologo il quale progetta, implementa, valuta l'intero processo di apprendimento e di insegnamento in focalizzando specifici obiettivi nei contesti didattici attuali, confrontandosi nel campo dell'apprendimento e della comunicazione umana. La nuova figura pone l'accento sull'importanza dell'educare in modo attivo, eliminando l'apprendimento passivo di un tempo, lasciando spaziare il lettore/discente in una sua tras-form-azione sempre più dinamica.
Dissemination of knowledge across the network, the ability to interact with multimedia change and broaden in a reticular synergies and Symmetries of the new learning environments. The acronym T.A.S.C.A. (territory, environment, community, Context, Context) originates from the reflection and increasingly defined by the knowledge that man lives in a very small part of the world, part of a broader universe, full of many different beliefs, cultures and traditions. Considering this new communicative methodology of relation, it offers a clear and new interpretation to understand how in our daily lives is the redefinition of the transmission of knowledge and of his actions, from scholars to be agents, from his theory to his dexterity. Teaching and educational scenario enters the educationalist-technologist who design, implement, evaluate the whole process of learning and teaching in specific educational contexts existing goals, focusing in the field of human learning and communication. The new figure underlines the importance of educating actively eliminating the passive learning of yesteryear, leaving space reader/learner in a trans-form-action more and more dynamic.