Storie con la CAA 1. Tre in-book per bambini di 3-6 anni: Paolo e i capelli ribelli-Anna e l'altalena-Luigi e il minestrone - 9788859000013

Storie con la CAA 1. Tre in-book per bambini di 3-6 anni: Paolo e i capelli ribelli-Anna e l'altalena-Luigi e il minestrone: "Storie con la CAA 1" racchiude in un cofanetto tre IN-book con altrettante brevi e semplici - ma deliziose - storie illustrate a colori per bambini di 3-6 anni. Gli IN-book sono libri illustrati con testo integralmente scritto in simboli, pensati per essere ascoltati mentre l'altro legge ad alta voce. Sono nati per bambini con bisogni comunicativi complessi, da un'esperienza italiana di Comunicazione Aumentativa e con il contributo di genitori, insegnanti e operatori. Le caratteristiche delle storie, la presenza dei simboli e l'indicazione che ne viene fatta nel corso della lettura sono elementi che sostengono l'attenzione condivisa e rendono più agevole seguire il racconto, con notevoli vantaggi per lo sviluppo emotivo, linguistico e cognitivo, rendendo gli IN-book patrimonio di tutti i bambini e non solo di quelli con disabilità della comunicazione. Ai libretti con le storie si accompagna un'agile "Guida alla lettura" destinata a genitori, insegnanti e operatori, con le indicazioni relative al come, dove, quando e quanto leggere IN-book con i bambini.
"Stories with the CAA 1" contains a three IN-book with many short and simple but delicious-illustrated stories for children of 3-6 years. The IN-books are picture books with full text written in symbols, designed to be listened to while the other reads aloud. Children were born with complex communication needs, from an Italian experience of augmentative communication and with input from parents, teachers and practitioners. The characteristics of the stories, the presence of the symbol and the indication that it is made in the course of reading are elements supporting the joint attention and make it easier to follow the story, with considerable advantages for emotional development, cognitive and linguistic, making the IN-book heritage of all children, not just those with communication disabilities. Booklets with the stories is accompanied by an agile "reading Guide" aimed at parents, teachers and practitioners with information on how, where, when and how much to read-books with children.