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Storie di bullismo. Dieci racconti e dieci giochi di gruppo per promuovere il benessere scolastico - 9788868510015

di Bruno Furcas Stefano Porcu edito da Arkadia, 2013

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Informazioni bibliografiche del Libro

  • Titolo del Libro: Storie di bullismo. Dieci racconti e dieci giochi di gruppo per promuovere il benessere scolastico
  • AutoriBruno Furcas Stefano Porcu
  • Editore: Arkadia
  • Collana: Paideia , Nr. 3
  • Data di Pubblicazione: 2013
  • Genere: EDUCAZIONE
  • ArgomentoBullismo
  • Pagine: 120
  • Dimensioni mm: 212 x 212 x 10
  • ISBN-10: 8868510014
  • ISBN-13:  9788868510015

 

Storie di bullismo. Dieci racconti e dieci giochi di gruppo per promuovere il benessere scolastico: La devianza, il disagio e il bullismo attualmente hanno assunto le caratteristiche di una vera emergenza sociale. Com'è stato possibile tutto questo? Come si può spiegare il fatto che, a uno sviluppo tecnologico e comunicativo come quello che stiamo vivendo, non ha fatto seguito un progresso sociale altrettanto importante? Partendo dall'analisi delle diverse esperienze sul campo, gli autori del volume delineano non solo una "storiografia" del bullismo, ma interpretano il fenomeno in chiave moderna, cercando di dare una risposta esaustiva al problema. Il libro propone dieci storie concrete e dieci possibili interventi per la promozione del benessere scolastico attraverso metodologie didattiche di gestione e conduzione dei gruppi. Il saggio, di agile lettura, adatto per gli insegnanti, le scuole, gli operatori sociali (educatori, psicologi e formatori), i genitori e gli stessi ragazzi, si completa con una serie di racconti che illustrano il "bullo" da vicino e diverse illustrazioni - di Emanuele Musiu - che rendono più giovanile la fruizione del testo.
Deviance, discomfort and bullying have now assumed the characteristics of a real social emergency. How was this possible? How can one explain the fact that technological development and communicative as what we are experiencing, not followed an equally important social progress? Starting from the analysis of the various field experiences, the authors outline volume not only a "historiography" bullying, but interpret it in a modern phenomenon, trying to give a complete answer to the problem. The book offers ten practical stories and ten possible interventions for the promotion of well-being through school teaching methods and management of groups. The essay, of agile reading, suitable for teachers, schools, social workers (educators, psychologists and trainers), parents and children, complete with a series of short stories that illustrate the "Bully" and several illustrations-by Emanuele Musiu-which make use of the more youthful text.

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