Percorsi di riabilitazione. I disturbi visuocognitivi. Strategie e materiali operativi. Con aggiornamento online - 9788859015345

Percorsi di riabilitazione. I disturbi visuocognitivi. Strategie e materiali operativi. Con aggiornamento online: Questo volume risponde all'esigenza di proporre strategie e materiali operativi per un intervento mirato e strutturato nei casi di disturbi visuocognitivi, frequenti sia in bambini con difficoltà di apprendimento che in quadri con danno neurologico. Viene presentato un modo di costruire il progetto riabilitativo che, partendo dalle conoscenze di neuroscienze e basato anche sull'esperienza di casi clinici, aiuti a individuare in modo personalizzato, con utili flowchart per orientare nell'impostazione dell'intervento, modalità efficaci per migliorare le competenze di integrazione percettivo-spaziale e costruttiva in età evolutiva. Le prove specifiche per la valutazione e il percorso di riabilitazione sono raggruppate in base all'ambito esplorato: ambito visuopercettivo (riconoscimento di colori, forme, dimensioni, localizzazione, closure, figura-sfondo, volti); ambito visuospaziale (localizzazione e identificazione di stimoli e variabili più complessi, pattern, posizioni nello spazio, rotazioni, sequenze, labirinti e percorsi); competenze visuocostruttive (disegno spontaneo e su copia, linee, costruzioni bi- e tridimensionali, punti e simmetrie, completamento di matrici e di puzzle, mappe). Oltre alla verifica finale e alle flashcard, sono presenti materiali operativi scaricabili dalle risorse online.
This volume responds to the need to propose strategies and operational materials for a targeted and structured intervention in cases of visuocognitive disorders, frequent both in children with learning difficulties and in frameworks with neurological damage. It is presented a way of building the rehabilitative project that, starting from the knowledge of neuroscience and also based on the experience of clinical cases, helps to identify in a personalized way, with useful flowcharts to orient in the setting effective ways to improve perceptual-spatial and constructive integration skills in evolutionary age. The specific tests for evaluation and rehabilitation path are grouped according to the scope explored: visuoperceptive scope (recognition of colors, shapes, size, localization, closure, figure-background, faces); visuospatial scope (localization and identification of more complex stimuli and variables, patterns, positions in space, rotations, sequences, mazes and paths); visuoconstructive skills (spontaneous and copy design, lines, bi- and three-dimensional constructions, points and symmetries, completion of matrices and puzzles, maps). In addition to final verification and flashcards, there are operational materials that can be downloaded from online resources.