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Prima lezione di storia moderna - 9788842091592
di Giuseppe Galasso edito da Laterza, 2009
- Prezzo di Copertina: € 13.00
- € 12.35
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Prima lezione di storia moderna
- Autore: Giuseppe Galasso
- Editore: Laterza
- Collana: Universale Laterza , Nr. 898
- Edizione: 6°
- Data di Pubblicazione: 2009
- Genere: geografia e storia
- Argomento : Storia moderna
- Pagine: 200
- Volume: 898
- Dimensioni mm: 240 x 120 x 10
- ISBN-10: 8842091596
- ISBN-13: 9788842091592
Prima lezione di storia moderna: Questa "Prima lezione" firmata da Giuseppe Galasso introduce alla problematicità, ai metodi e ai temi della storia moderna sviluppando tre innovativi nodi concettuali: "moderna" è tutta l'età dalla fine del Medioevo a oggi; di conseguenza la storia contemporanea è anch'essa una parte (la più recente) della storia moderna; la modernità ha segnato un salto di qualità nella condizione umana paragonabile solo a quello dell'età neolitica, ma ancora più radicale e sconvolgente sia in termini individuali che di rapporto tra l'essere umano e il mondo. La distinzione tra modernità e contemporaneità viene dunque approfondita in queste pagine a partire dall'idea che la prima comprende la seconda e che, mentre contemporaneo è un dato di fatto (il tempo attuale), moderno (il nuovo in contrapposizione all'antiquato) è un'indicazione di tempo, ma anche un giudizio di valore.
This "first lesson" signed by Giuseppe Galasso leads to problematic nature, methods, and themes in modern history by developing three innovative conceptual nodes: "modern" is any age from the late Middle Ages to the present day; Therefore the contemporary history is also a part (the most recent) in modern history; modernity has marked a quantum leap in human condition comparable only to that of the Neolithic age, but even more radical and shocking in terms of individual relationship between the human being and the world. The distinction between modernity and contemporaneity is so thorough in these pages starting from the idea that the first includes the second and that while contemporary is a fact (the current time), modern (as opposed to the outdated) is an indication of time but also a value judgement.
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