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Giovani indiani a Cremona - 9788879754750
di Francesca Galloni edito da CISU, 2009
- € 5.50
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Giovani indiani a Cremona
- Autore: Francesca Galloni
- Editore: CISU
- Collana: Etnografia dell'educazione , Nr. 2
- Data di Pubblicazione: 2009
- Genere: scienze sociali
- Argomenti : Immigrazione Cremona
- Pagine: 262
- ISBN-10: 8879754750
- ISBN-13: 9788879754750
Giovani indiani a Cremona: In Italia è stato ormai riconosciuto che la popolazione immigrata è diventata una componente strutturale della società italiana. Le statistiche relative al numero degli immigrati, ai settori dove trovano occupazione, ai percorsi scolastici dei loro figli segnalano che il fenomeno risulta più consistente in alcune aree del nostro paese che trova riscontro in una specifica competenza acquisita e già praticata nel paese di emigrazione. Le statistiche segnalano (ed è l'ambito esplorato in particolare da Francesca Galloni in questo libro) che in campo educativo i progetti di mobilità e miglioramento di famiglie e giovani immigrati si caratterizzano per la "prudenza" nelle scelte scolastiche post-obbligo. Scelte che, orientandosi in alta percentuale verso percorsi professionali o tecnici, hanno da qualche tempo cominciato ad interrogare pedagogisti, sociologi e più in generale tutti coloro che hanno a cuore la costruzione di una società italiana giusta, dove il riconoscimento del diritto allo studio si esprima al tempo stesso come riconoscimento e sostegno delle capacità e responsabilità delle giovani generazioni.
In Italy it was now recognized that the immigrant population has become a structural component of Italian society. Statistics about the number of immigrants, to the areas where they find employment, schooling of their children, indicating that the phenomenon is more noticeable in some areas of our country that is reflected in a specific competence acquired and already practiced in the country of emigration. The statistics report (and the scope explored particularly by Francesca Gallons in this book) that educational mobility projects and improvement of families and young immigrants are characterized by the "prudence" in schooling choices post-obligation. Choices, moving in high percentage toward career paths or technicians, have for some time now began to interrogate pedagogues, sociologists and more generally all those who care about the construction of an Italian company right where the recognition of the right to education is expressed at the same time as recognising and supporting the ability and responsibility of the younger generation.
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