Scienza e apprendimento nella scuola superiore. Il progetto CARE in Liguria - 9788846488268

Scienza e apprendimento nella scuola superiore. Il progetto CARE in Liguria: Il volume fornisce un contributo al tema dell'innovazione dei curricoli della scuola secondaria di secondo grado, con particolare riguardo agli apprendimenti scientifici e alla loro didattica in chiave transdisciplinare. Esso prende avvio dal processo di ricerca azione condotto nell'ambito del Progetto nazionale CARE - Curricoli Aperti alla Ricerca Educativa, che costituisce lo sviluppo del Progetto in sostegno al miglioramento degli apprendimenti scientifici nella scuola secondaria di secondo grado, affidato agli IRRE dalla Direzione Generale per gli Ordinamenti Scolastici - Area Autonomia dell'allora MIUR. Scopo del progetto, coordinato da IRRE Liguria, è stato quello di diffondere nella scuola metodi di progettazione partecipata aperta a tutti i portatori di interessi sul territorio (attori interni ed esterni alla scuola) per sostenere l'innovazione e promuovere dinamiche proattive di dialogo sociale e condivisione sulle problematiche dell'educazione e della società della conoscenza. Il volume riporta riflessioni e proposte metodologiche maturate nel gruppo di ricerca di IRRE Liguria e alcuni materiali prodotti dalle tredici scuole (licei ed istituti tecnici e professionali) che, nella regione, hanno aderito al progetto. Per la sua apertura al contesto esterno, il testo non si rivolge solo a chi opera nel mondo della scuola, ma anche a quanti, per vari motivi di studio e di lavoro, partecipano alla comunità educante.
The volume provides a contribution to the innovation of curricula of upper secondary school, with particular regard to scientific learning and teaching in transdisciplinary key. It starts from the process of action research conducted within the framework of the national project CARE-Curricula open to educational research, which is developing the project in support to the improvement of scientific learning in upper secondary school, entrusted to the Directorate-General for education systems IRRE-autonomy of the then Ministry of education. The aim of the project, co-ordinated by IRRE Liguria, was to spread the participatory planning methods in schools open to all stakeholders (actors inside and outside the school) to support innovation and promote proactive social dialogue and sharing dynamics on the issues of education and knowledge society. The volume contains reflections and methodological proposals gained IRRE's group in Liguria and some materials produced by thirteen schools (high schools and technical and vocational schools) that in the region have joined the project. For its opening to the external environment, the text is not addressed only to those who work in schools, but also to those who, for various reasons of study and work, are involved in the educating community.