Metodologie e didattiche attive. Prospettive teoriche e prosposte operative - 9788854863712

Metodologie e didattiche attive. Prospettive teoriche e prosposte operative: Che ruolo ha il metodo di insegnamento? Quale esperienza di formazione assicurano le didattiche attive e come si organizza il lavoro scolastico nel tempo e nello spazio? La risposta a questi interrogativi costituisce il tema centrale del libro. La didattica attiva si realizza secondo uno stile relazionale che non può essere oggetto di ricette pronte per l'uso. Assumono importanza le esperienze vissute direttamente dagli allievi, i quali sono coinvolti in situazioni problematiche a partire da tali esperienze tradotte in percorsi di ricerca. Le materie di studio sono strumentali e finalizzate alla comprensione del mondo reale, per andare oltre e costruire nuova conoscenza.
What role does the teaching method? Which training experience will ensure the active teaching and how it organizes school work in time and space? The answer to these questions is the central theme of the book. The active learning is realized according to a relational style that cannot be subject to ready-to-use recipes. Are useful experiences directly from students, all of whom are involved in problematic situations from those experiences translated into search paths. The subjects are instrumental and aimed at the understanding of the real world, to go further and build new knowledge.