Gianni e il figlio del dottore. Quattro anni dopo i percorsi dei laureati e le pratiche didattiche - 9788861345751

Gianni e il figlio del dottore. Quattro anni dopo i percorsi dei laureati e le pratiche didattiche: Il testo presenta i risultati di un'indagine sulle scelte ed i percorsi degli studenti al termine dell'istruzione secondaria e ne studia le relazioni con le pratiche didattiche. Quanti diplomati hanno continuato gli studi? Quanti hanno preferito accedere al mercato del lavoro? E, soprattutto, che cosa spiega la differenza nelle scelte? I vincoli culturali? Quelli economici? L'adozione di una decisione razionale? O dipendono dalle inclinazioni di ciascuno, basate su valori, visioni di sé, interessi? L'identificazione dei fattori che probabilmente influenzano le decisioni scolastiche fornisce indicazioni per l'elaborazione delle politiche scolastiche di meso e micro livello. Basandosi sui risultati di queste ricerche, infatti, si formulano ipotesi circa il significato che dovrebbe assumere il profilo educativo, professionale e culturale dello studente quale strumento di connessione tra il sistema di istruzione e formazione professionale, da un lato, e la società civile e il sistema produttivo, dall'altro.
The text presents the results of a survey on the choices and paths of the students at the end of secondary education and studies relations with educational practices. How many graduates continued their studies? How many have preferred access to the labour market? And, most importantly, what explains the difference in choices? Cultural constraints? Cheap ones? The adoption of a rational decision? Or depend on the inclinations of each, based on values, visions of self interest? The identification of factors that probably affect educational decisions provides guidance for the development of school policies of meso and micro level. Based on the results of these researches, we formulate hypotheses about the meaning we should hire the student's educational, professional and cultural profile as a means of connection between the vocational education and training system on the one hand and civil society and the productive system, on the other.