Training per le abilità di coping. Una guida pratica - 9788898991877

Training per le abilità di coping. Una guida pratica: Il Training per le abilità di coping rappresenta un importante strumento per la programmazione degli interventi riabilitativi in psichiatria. L'alta strutturazione consente un'ottima replicabilità e la possibilità di utilizzo anche da parte di operatori poco esperti nella conduzione di gruppi. I moduli possono essere applicati anche singolarmente o scegliendoli per tematica, a seconda dei bisogni rilevati nel gruppo utenti in un determinato momento. Spazia in ambiti vari e diversificati raggruppandoli in un'unica metodologia e unendo aspetti psico-educativi con l'apprendimento di vere e proprie abilità fondamentali per l'acquisizione di ruoli sociali e lavorativi riconosciuti. Gli aspetti tecnici dell'intervento sono inoltre integrati da spunti di riflessione aperti, suggeriscono possibilità di ampliare le tematiche e approfondirle anche con momenti di "storytelling" che assumono un valore psicoterapico o, quantomeno, di autoconsapevolezza. Lo strumento permette quindi, da una parte, l'espressione di un personale stile di conduzione da parte dell'operatore, dando la possibilità di al-ternare la direttività nelle fasi di apprendimento e sperimentazione e, dall'altra, la libera espressione e condivisione da parte dei partecipanti. Il manuale, dunque, si propone come un'ottima guida per svolgere con personale direttività i gruppi di co-ping skills.
Training for coping skills is an important tool for the planning of rehabilitative interventions in psychiatry. The high structuring allows excellent replicability and the possibility of use even by operators who are not experienced in the conduct of groups. The modules can also be applied individually or by choosing them by thematic, depending on the needs detected in the user group at a given time. It spans various and diverse fields by grouping them into a single methodology and combining psycho-educational aspects with the learning of real fundamental skills for the acquisition of recognized social and work roles. The technical aspects of the intervention are also complemented by open ideas for reflection, they suggest possibilities to broaden the themes and also deepen them with moments of "storytelling" that take on a psychothematic value or, at least, self-awareness. The instrument therefore allows, on the one hand, the expression of a personal style of conduct on the part of the operator, giving the possibility to al-ternary directivity in the stages of learning and experimentation and, on the other, free expression and sharing participants. The manual, therefore, is intended as an excellent guide to carry out co-ping skills groups with personal directing.