Una prova standardizzata per misurare e valutare la comprensione dei testi nella scuola secondaria di I grado. Vol. 3: In uscita dalla classe 3ª - 9788879167505

Una prova standardizzata per misurare e valutare la comprensione dei testi nella scuola secondaria di I grado. Vol. 3: In uscita dalla classe 3ª: Comprendere un testo scritto rappresenta una competenza irrinunciabile per far fronte a una quotidianità sempre più caratterizzata dalla richiesta di cittadini attivi e protagonisti all'interno del contesto sociale. Organismi quali l'OCSE e l'IEA raccolgono informazioni relative alle competenze in lettura degli studenti. Anche l'INValSI predispone rilevazioni in diversi momenti dei cicli scolastici. È importante valorizzare il ruolo che gli insegnanti stessi possono avere nel contribuire a rendere utili le rilevazioni non solo per la rendicontazione e la definizione degli standard di riferimento, ma anche per il miglioramento delle competenze di tutti gli studenti. Il presente volume offre una prova standardizzata di comprensione dei testi per gli studenti della classe terza della scuola secondaria di primo grado. L'esplicitazione delle procedure che la caratterizzano consentono agli utilizzatori di poter disporre di elementi utili all'analisi e all'interpretazione dei risultati relativi agli studenti di una o più classi di "terza media". Insieme ad altre prove pubblicate in questa collana, si pone come possibile sostegno sia concettuale sia operativo al lavoro degli insegnanti.
Understand a written text represents an indispensable skill to cope with everyday life increasingly characterized by the request of active citizens and actors within the social context. Bodies such as the OECD and IEA collect information on students ' reading skills. Also the scholastic cycles at different times surveys predisposes INValSI. And important to enhance the role that teachers themselves can be useful in helping to make disclosures not only for reporting and standards of reference, but also to improve the skills of all students. This volume provides a standardized test of comprehension for students of the third grade of upper secondary school. The clarification of the procedures which characterize it allow users to have elements that are useful for the analysis and interpretation of results for students of one or more classes of "eighth grade". Along with other published trials in this series, stands as a possible conceptual and operational support to the work of teachers.