Lavoro, occupabilità e trasformazioni del sistema formativo nella società della conoscenza - 9788846479914

Lavoro, occupabilità e trasformazioni del sistema formativo nella società della conoscenza: Il testo nasce da un interesse sociologico che, dall'analisi delle traiettorie individuali in rapporto al lavoro e alle caratteristiche dei contesti istituzionali e socio-economici di riferimento, è andato via via maturando rispetto ai temi dell'istruzione e della formazione. Nei contesti societari contemporanei la produzione e l'acquisizione di sapere e conoscenza rappresentano infatti uno dei tratti maggiormente distintivi e pervasivi, a diversi livelli, fino a divenire condizione essenziale per l'esercizio della cittadinanza. Nello stesso tempo, le forme di impiego si fanno più differenziate rispetto al recente passato e pretendono una flessibilità soggettiva a fronte di modalità crescenti di lavoro contingente, del forte sviluppo della mobilità trasversale e verticale, della diffusione degli impieghi a tempo parziale, dell'estensione di modalità ricorrenti di uscita ed entrata nel lavoro. In tali contesti mutevoli, la promozione dell'inserimento lavorativo ruota intorno al concetto di occupabilità, il quale fa riferimento sia ad aspetti oggettivi presenti nel contesto economico-istituzionale, sia soggettivi, con un posto di tutto rilievo per i percorsi scolastici e formativi, nella consapevolezza che la stessa idea di professionalità si è oggi profondamente trasformata.
The text comes from a sociological interest, from the analysis of individual trajectories in relation to work and to the characteristics of the institutional and socio-economic contexts of reference, has been gradually gaining respect to issues of education and training. In societari contemporaries the production and acquisition of knowledge and knowledge is in fact one of the most distinctive and pervasive, at different levels, to become an essential condition for the exercise of citizenship. At the same time, the employment forms become more diversified compared to the recent past and claim a subjective flexibility in the face of growing mode of work quota, the strong development of transverse and vertical mobility, the spread of part-time jobs, recurrent mode extension of exit and entrance into the work. In these changing contexts, promoting employment revolves around the concept of employability, which references both objective aspects present in the economic-institutional, is subjective, with an important place for schooling and training in the knowledge that the very idea of professionalism has been deeply transformed.