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Fare geografia. Percorsi di geografia semplificati e facilitati per alunni con BES e parlanti italiano L2. Vol. 1: Europa e Italia - 9788866422884
di Giovanna Giusti Pona A. (cur.) edito da Sestante, 2018
- € 17.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Fare geografia. Percorsi di geografia semplificati e facilitati per alunni con BES e parlanti italiano L2. Vol. 1: Europa e Italia
- Sottotitolo: Europa e Italia
- Autori : Giovanna Giusti Pona A. (cur.)
- Editore: Sestante
- Data di Pubblicazione: 2018
- Genere: educazione
- Pagine: 160
- Curatore: Pona A.
- Volume: 1
- Dimensioni mm: 297 x 210 x 0
- ISBN-10: 8866422886
- ISBN-13: 9788866422884
Fare geografia. Percorsi di geografia semplificati e facilitati per alunni con BES e parlanti italiano L2. Vol. 1: Europa e Italia: Fare geografia è un testo che ha come obiettivo la semplificazione e facilitazione dei contenuti e dei testi per studenti BES e apprendenti Italiano L2. Il testo è ricco di immagini esplicative che facilitano la comprensione. La lingua è chiara, le forme verbali semplici, i periodi brevi. Sono molto frequenti le spiegazioni di termini più complessi o specialistici della disciplina. Sono presenti anche riflessioni di natura linguistica o culturale, individuate grazie agli specchietti "Osserva la parola". I paragrafi sono ben separati per permettere di suddividere il testo in sequenze e di lavorare con più autonomia sul testo. Il carattere grafico e l'interlinea hanno caratteristiche che consentono una lettura fluida e facile. Il libro è ricco di esercizi e compiti di realtà; tali esercizi tendono a migliorare la comprensione approfondita del testo, a fare propri i contenuti, a sviluppare competenze.
Making geography is a text that has as its objective the simplification and facilitation of the contents and texts for students BES and learning Italian L2. The text is rich in explanatory images that facilitate understanding. The language is clear, simple verbal forms, short periods. Explanations of more complex or specialised terms of the discipline are very frequent. There are also reflections of a linguistic or cultural nature, identified thanks to the mirrors "observe the word". The paragraphs are well separated to allow the text to be divided into sequences and to work with more autonomy on the text. The graphic character and the line spacing have characteristics that allow a smooth and easy reading. The book is full of exercises and tasks of reality; These exercises tend to improve the thorough understanding of the text, to make the content own, to develop skills.
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