Gli ingranaggi sognati. Scienza, fantasia e tecnologia nelle narrazioni per l'infanzia e l'adolescenza - 9788891759993

Gli ingranaggi sognati. Scienza, fantasia e tecnologia nelle narrazioni per l'infanzia e l'adolescenza: Gli ingranaggi, i microscopi, i telescopi, i flussi elettrici sono usciti dai laboratori e dalle officine e sono entrati nei sogni e negli intrecci di molti racconti degli ultimi duecento anni: la creatura abominevole di Frankenstein, le vertigini ingegneristiche e biologiche di Ventimila leghe sotto i mari, i marziani de La guerra dei mondi e, infine, le ribellioni fantascientifiche di Star Wars e Hunger Games, sono alcuni dei tanti esempi di narrazioni nate dalle meraviglie e dalle ansie che scoperte e invenzioni sanno suscitare. E, si badi bene, si tratta di intrecci capaci di incantare un pubblico vasto che, generazione dopo generazione, ritorna volentieri su quelle avventure, come dimostrano i tanti rifacimenti delle opere ormai classiche di Mary Shelley, Jules Verne, H.G. Wells, Isaac Asimov e - perché no? - George Lucas. Cosa cercano i giovani lettori in queste storie sospese tra scienza, futuro e fantasia? Quali sono i motivi che spingono l'infanzia e l'adolescenza ad immergersi in queste storie fatte di stupefazioni, di anticipazioni, di inquietudini? In che modo questi racconti hanno trovato spazio in film, serie tv, fumetti, cartoon e videogiochi? E, infine, perché, quando la scienza incontra la fantasia, compaiono le fate? Il saggio che avete tra le mani offre indizi per provare a rispondere a queste domande complesse, conducendo un'esplorazione laddove la narrazione diventa punto di incontro tra le istanze tecnico-scientifiche e le tensioni dell'immaginario: per aprire così un inedito spazio critico di riflessione su una serie di fenomeni narrativi per ragazzi
Gears, microscopes, telescopes, electric flows came from laboratories and workshops and they entered in dreams and in the plots of many stories of the last two hundred years: the abominable creature of Frankenstein, Vertigo and engineering biological properties of twenty thousand leagues under the sea, the Martians de war of the worlds and, eventually, Star Wars science fiction rebellions and Hunger Games, are some of the many examples of narratives nate by the wonders and anxieties that discoveries and inventions they arouse. And, mind you, it is able to enchant an audience plots that, generation after generation, returns again on those adventures, as shown by the many remakes of classic now works by Mary Shelley, Jules Verne, H.G. Wells, Isaac Asimov and-why not? -George Lucas. What are they looking for young readers in these stories suspended between science, future and fantasy? What are the reasons why children and adolescents to dive in these stories made of stupefazioni, anticipations, of anxieties? How do these stories have found their way into movies, tv series, comics, cartoons and video games? And why, when science meets imagination, the fairies appear? The essay that you have in your hands offers clues to try to answer these complex questions, conducting an exploration where the narrative becomes a meeting point between technical-scientific instances and tensions of the imagination: to open so an unprecedented critical space of reflection on a number of narrative phenomena for boys