Progetto Alternanza Scuola Lavoro. Istituto «G.De Nobili» di Catanzaro - 9788899135737
di Granese S. (cur.) edito da La Rondine Edizioni, 2017
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Progetto Alternanza Scuola Lavoro. Istituto «G.De Nobili» di Catanzaro
- Autore: Granese S. (cur.)
- Editore: La Rondine Edizioni
- Data di Pubblicazione: 2017
- Pagine: 60
- Curatore: Granese S.
- ISBN-10: 8899135738
- ISBN-13: 9788899135737
Progetto Alternanza Scuola Lavoro. Istituto «G.De Nobili» di Catanzaro: Queste sessanta pagine sono il frutto della preziosa esperienza tra la casa editrice La Rondine e l'Istituto "G. De Nobili" di Catanzaro. Il libro diviene occasione di incontro e di possibilità, un oggetto plurimo di significati attraverso cui riconoscere e sviluppare le proprie capacità, competenze, talento creativo. La scuola diviene laboratorio in cui sperimentare le varie fasi del lavoro editoriale, i ragazzi sono i destinatari privilegiati a cui si trasmettono gli strumenti per conoscere un mondo affascinante, stimolante e complesso come quello dell'editoria. Il progetto Alternanza Scuola-Lavoro si rivela un'occasione esemplare capace di mettere in contatto due ambienti apparentemente distanti che, invece, sono quanto mai vicini tra loro: la scuola come luogo di crescita e formazione, la casa editrice come custode e divulgatrice di idee e conoscenza.
These sixty pages are the result of valuable experience between the publishing house the swallow and the Institute "g. De Nobles" of Catanzaro. The book becomes the occasion for meeting and possibility, a plural object of meanings through which recognize and develop their abilities, skills, creative talent. The school becomes lab to experience the various stages of editorial work, boys are the privileged recipients to which you send the tools to learn about a fascinating, challenging and complex world of publishing. The school-to-work alternation project is an opportunity to bring together two capable specimen apparently distant environments that are as close to each other: the school as a place of growth and formation, the Publisher as keeper and proponent of ideas and knowledge.
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