Metodi e soluzioni per ambienti inclusivi. Esperienze didattiche dell'Università di Pavia in collaborazione con ANIE AssoAscensori - 9788891658838

Metodi e soluzioni per ambienti inclusivi. Esperienze didattiche dell'Università di Pavia in collaborazione con ANIE AssoAscensori: "Questa pubblicazione raccoglie le esperienze di un triennio di attività svolte da un gruppo di ricercatori di Architettura Tecnica afferenti al Dipartimento di Ingegneria Civile e Architettura (DICAr) dell'Università di Pavia in collaborazione con ANIE AssoAscensori. Le idee, i progetti e i contenuti che emergono in questo lavoro, orientati alla diffusione di una cultura progettuale inclusiva e senza barriere (architettoniche e culturali) sia alla scala urbana sia alla scala del manufatto edilizio storico, sintetizzano perfettamente le tre missioni dell'Ateneo: didattica, ricerca e terza missione. Tali attività si inseriscono perfettamente all'interno di un progetto di didattica innovativa svolta con il coinvolgimento attivo di ANIE AssoAscensori e dei direttori tecnici delle imprese associate, che ha consentito agli alunni di confrontarsi con il settore della produzione e della installazione dei sistemi di elevazione meccanizzata (ascensori e piattaforme elevatrici), acquisendo adeguata terminologia per inserirsi nel processo edilizio e conoscenze tecniche approfondite sulle soluzioni attualmente presenti sul mercato. Inoltre, la partecipazione alle revisioni di progetto (intermedie e finali) di professionisti esterni all'accademia e di docenti di altri settori scientifici disciplinari ha costretto gli alunni a presentare le loro idee in modo completo, non limitandosi solo a una esposizione tecnica. Il tutto è stato chiaramente reso più complicato dalla sopraggiunta emergenza pandemica, che ha obbligato i docenti (nell'ultimo anno di lavoro) anche a ripensare il modo di f
"This publication collects the experiences of a three-year period of activities carried out by a group of Technical Architecture researchers belonging to the Department of Civil Engineering and Architecture (DICAr) of the University of Pavia in collaboration with ANIE AssoAscensori. The ideas, projects and contents that emerge in this work, oriented to the dissemination of an inclusive and barrier-free design culture (architectural and cultural) both on the urban scale and at the scale of the historical building artefact, perfectly summarize the three missions of the University: teaching, research and third mission. These activities fit perfectly into an innovative teaching project carried out with the active involvement of ANIE AssoAscensori and the technical directors of the associated companies, which allowed the students to deal with the production and installation of mechanized elevation systems (lifts and lifting platforms), acquiring adequate terminology to fit into the building process and in-depth technical knowledge on solutions currently on the market. In addition, the participation in project reviews (intermediate and final) of professionals outside the academy and teachers from other scientific disciplinary sectors forced the students to present their ideas in a comprehensive way, not limiting themselves only to a technical exposition. Everything has clearly been made more complicated by the pandemic emergency, which has forced teachers (in the last year of work) also to rethink the way of f