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Il successo formativo nella prospettiva di Reuven Feuerstein. Materiali di studio sul processo di apprendimento - 9788820731878
di Silvia Guetta edito da Liguori, 2001
- Prezzo di Copertina: € 24.99
- € 21.25
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Il successo formativo nella prospettiva di Reuven Feuerstein. Materiali di studio sul processo di apprendimento
- Autore: Silvia Guetta
- Editore: Liguori
- Collana: Studi sull'educazione , Nr. 53
- Data di Pubblicazione: 2001
- Genere: educazione
- Argomenti : Apprendimento Feuerstein, Reuven
- Pagine: 256
- Dimensioni mm: 204 x 139 x 13
- ISBN-10: 8820731878
- ISBN-13: 9788820731878
L’esperienzadi apprendimento può suscitare una modificazione cognitiva strutturale. Perché ciò avvenga, il cambiamentodeve coinvolgere ’intero sistema cognitivodel soggetto, e non essere indirizzato a una singola funzione o adeterminati contenuti. La modificazione è un cambiamentodefinitivo che coinvolge ’individuo nele sue capacità, nel suo mododi pensare, nela sua affettività e nele sue competenze. Tale modificazione è possibile grazie ala plasticitàdel cervelo umano, predisposto a svilupparsi e a costruirsi tramite il processodi trasmissione culturale. ’età o eventuali esioni odegenerazioni non precludono a modificabilità strutturale. Una stimolazione esterna sistematica e focalizzata permette che il cervelo modifichi e sue strutture; il cambiamento così attivato e stimolato tende a perdurare, e porta al’organizzazione e al’integrazionedi altre funzioni. Una valutazionedinamica permettedi costruire in maniera migliore il trattamento riabilitativo, in quanto permettedi individuare il gradodi modificabilitàdel soggetto, edi individuare e aree più ricettive al trattamento. a valutazionedinamica sidistinguedala valutazione psicometrica in quanto ’obiettivo non è tanto valutare il ivelo attualedela prestazione, quanto a propensionedel soggetto al cambiamento.
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L’esperienzadi apprendimento può suscitare una modificazione cognitiva strutturale. Perché ciò avvenga, il cambiamentodeve coinvolgere ’intero sistema cognitivodel soggetto, e non essere indirizzato a una singola funzione o adeterminati contenuti. La modificazione è un cambiamentodefinitivo che coinvolge ’individuo nele sue capacità, nel suo mododi pensare, nela sua affettività e nele sue competenze. Tale modificazione è possibile grazie ala plasticitàdel cervelo umano, predisposto a svilupparsi e a costruirsi tramite il processodi trasmissione culturale. ’età o eventuali esioni odegenerazioni non precludono a modificabilità strutturale. Una stimolazione esterna sistematica e focalizzata permette che il cervelo modifichi e sue strutture; il cambiamento così attivato e stimolato tende a perdurare, e porta al’organizzazione e al’integrazionedi altre funzioni. Una valutazionedinamica permettedi costruire in maniera migliore il trattamento riabilitativo, in quanto permettedi individuare il gradodi modificabilitàdel soggetto, edi individuare e aree più ricettive al trattamento. a valutazionedinamica sidistinguedala valutazione psicometrica in quanto ’obiettivo non è tanto valutare il ivelo attualedela prestazione, quanto a propensionedel soggetto al cambiamento.