Diventare adulto: un nuovo diritto? - 9788846488046

Diventare adulto: un nuovo diritto?: Per studiare e comprendere adeguatamente la transizione all'età adulta occorre una prospettiva conoscitiva che consenta di osservare simultaneamente l'intreccio morfogenetico tra la dimensione più strutturale e quella più individuale dei processi. Il volume cerca di sviluppare un'adeguata formulazione teorica di tale fenomeno. Secondo questo nuovo approccio, la gioventù non è l'epifenomeno né della società né della cultura; non è il risultato delle singole scelte individuali aggregate a livello sociale; non è neppure l'insieme delle pratiche giovanili che tutti, indipendentemente dall'età, possono riprodurre. Partendo da discipline diverse, la filosofia, la pedagogia, la psicologia sociale, la demografia e la sociologia, il volume accompagna il lettore verso un punto d'arrivo comune. Si fa strada l'ipotesi che il processo di transizione all'età adulta sia un percorso di maturazione, dove, attraverso la conversazione interiore, il giovane può costruire la sua identità personale e poi investire se stesso nei ruoli e nelle posizioni sociali. Il giovane istituisce così la propria adultità impegnandosi responsabilmente in un agire socialmente generativo.
To study and understand properly the transition to adulthood requires a cognitive perspective that allows you to simultaneously observe the interplay between structural and morphogenetic most more individual processes. The volume seeks to develop an adequate theoretical formulation of this phenomenon. According to this new approach, youth is not the epiphenomenon nor society nor culture; It is not the result of individual aggregate individual choices in society; nor is the set of practices that all youth, regardless of age, can play. Starting from different disciplines, social philosophy, pedagogy, psychology, demography and sociology, the volume takes the reader towards a common goal. There is the assumption that the process of transition to adulthood is a maturation process, where, through the inner conversation, the young can build his personal identity and then invest himself in roles and social positions. The young man establishes his adulthood by engaging in a generative Act socially responsibly.