ADHD a scuola. Strategie efficaci per gli insegnanti - 9788859001362

ADHD a scuola. Strategie efficaci per gli insegnanti: Frutto del lavoro dei maggiori esperti italiani nel settore, grazie alla sua impostazione teorico-operativa, la guida ADHD a scuola presenta non solo le caratteristiche del disturbo e le ricadute in ambito scolastico e non, ma anche le strategie per la gestione dell'attenzione e delle difficoltà comportamentali e gli strumenti di valutazione e di intervento psicoeducativo. Il volume si articola in 4 sezioni che guidano il lettore nelle diverse fasi che caratterizzano il lavoro con gli alunni: "Conoscere, osservare e valutare": si dà una definizione chiara ed esaustiva del disturbo da deficit di attenzione/iperattività, fornendo strumenti per la loro osservazione e valutazione, "Programmare e agire": si espongono strategie e interventi concreti con cui far fronte con efficacia alle particolari esigenze didattico-educative, "Riflettere e comprendere": si approfondiscono i risvolti emotivi e relazionali conseguenti al disturbo, "allearsi e condividere": si suggeriscono strategie per la costruzione di una rete di intervento sinergico volto al benessere del bambino.
The result of the work of the uk's leading experts in the field, thanks to its theoretical and operational setting, ADHD school guide presents not only the characteristics of the disorder and relapses in schools or not, but also the strategies for managing attention and behavioral difficulties and the assessment tools and psychoeducational intervention. The volume is divided into 4 sections that guide the reader in the different phases that characterize the work with students: "Learn, observe and evaluate": it gives a clear and comprehensive definition of attention deficit hyperactivity disorder, providing tools for their observation and evaluation, "plan and act": exposing concrete strategies and interventions with which to cope effectively with didactic-educational needs , "Reflect and understand": deepen the emotional and relational implications resulting from disturbance, "ally and share": you suggest strategies for building a synergistic intervention network aimed at the welfare of the child.