Né vittime, né prepotenti. Una proposta didattica di contrasto al bullismo - 9788861530331

Né vittime, né prepotenti. Una proposta didattica di contrasto al bullismo: A proposito di bullismo, sono in molti a ripeterlo: "C'è sempre stato". Sì, forse, sarà anche vero. Ma non per questo le ferite del bullismo sono meno gravi. Semplicemente, oggi abbiamo più consapevolezza. Ed è positivo. Ben venga, dunque, l'attenzione al fenomeno. Purché non tutto divenga "bullismo". Sapere che cosa significhi e in che modo si possa prevenire richiede conoscenze e capacità specifiche che costringono a uscire dai luoghi comuni. Ad esempio, occorre acquisire abilità socio-affettive e in generale delle life skills, non solo per interventi preventivi, ma per la promozione del benessere a scuola. Ecco, allora questo libro. Il percorso si snoda mediante le caratteristiche di 10 animali, per offrire a bambini e ragazzi la possibilità di sperimentare le proprie competenze sociali e le abilità di comunicazione con se stessi e con gli altri, in situazioni che riproducono le principali modalità di interazione fra le persone. Ad ogni animale corrisponde una specifica abilità socio-affettiva, che dovrà essere sperimentata ed esplorata. Come uno strumento da inserire nella "valigia" degli insegnanti, questa proposta è utile non solo per affrontare il tema delle prepotenze in ambito scolastico, ma anche per constatare le enormi potenzialità del gioco nella conoscenza dei mondi emozionali più complessi. Come quelli di un bullo e della sua vittima, appunto.
About bullying, many would repeat it: "there has always been". Yes, perhaps, will also be true. But the wounds of bullying are less severe. Simply, today we have more awareness. And it is good. I welcome, therefore, the attention to the phenomenon. As long as they don't all become "bullying". Know what it means and how you can prevent requires specific knowledge and skills that force you to go out of the ordinary. For example, socio-emotional skills is necessary and in general life skills, not only for preventive actions, but for the promotion of well-being at school. Behold, then this book. The route winds through the features of 10 animals, to give children the chance to experience their social skills and communication skills with oneself and with others, in situations that reproduce the main modes of interaction between people. Each animal is a specific socio-emotional skills, which must be experienced and explored. As a tool to insert into the "suitcase" teachers, this proposal is useful not only to address the issue of bullying in schools, but also to see the enormous potential of the game in the knowledge of the more complex emotional worlds. Like those of a bully and his victim, in fact.