Emozione, ragione e sentimento. Prospettive pedagogiche per educare all'affettività - 9788897339878

Emozione, ragione e sentimento. Prospettive pedagogiche per educare all'affettività: La cultura contemporanea, soprattutto sul fronte disposto tra filosofia, scienze umane e biologia, mostra da tempo un acceso interesse verso la questione delicata e complessa delle emozioni e dei sentimenti come base della costruzione della persona. Essa si è fatta erede della rivoluzione psicoanalitica che pone al centro la dimensione pulsionale degli organismi superiori, della struttura del loro cervello e della costituzione della loro soggettività, assegnando alle emozioni, alle passioni, ai sentimenti e agli affetti, il ruolo di matrici profonde di tutta la cultura, i "primi mattoni" su cui essa viene a originarsi e costituirsi. Questo cambiamento di direzione, e di prospettiva, rispetto ad un passato non troppo lontano e, quindi, la centralità dell'Homo sentiens o patiens rispetto all'Homo sapiens e all'Homo faber, ha posto tutto ciò che inerisce all'interiorità del soggetto, emozioni, passioni, sentimenti, in una posizione non più periferica o di esclusione ma addirittura dominante.
Contemporary culture, especially on the front between philosophy, human sciences and biology, has long been a lively interest in the delicate and complex question of emotions and feelings as the basis for the construction of the person. It has made itself the heir of the Psychoanalytic revolution which places at the center the Pulsional dimension of the higher organisms, the structure of their brains and the constitution of their subjectivity, assigning to the emotions, the passions, the feelings and the Affections, the role of deep matrices of the whole culture, the "first bricks" on which it comes to originate and constitute itself. This change of direction, and of perspective, compared to a past not too distant and, therefore, the centrality of Homo sentiens or patiens compared to Homo sapiens and Homo Faber, has posed all that it claims to the interiority of the subject, emotions, Passions, feelings, in a position no longer peripheral or exclusion but even dominant.