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Relevant notes for students of english at the University of Sannio. Ediz. italiana e inglese - 9788854843233
di Elena Intorcia Erricoberto Pepicelli edito da Aracne, 2011
- € 16.00
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Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Relevant notes for students of english at the University of Sannio. Ediz. italiana e inglese
- Autori : Elena Intorcia Erricoberto Pepicelli
- Editore: Aracne
- Data di Pubblicazione: 2011
- Genere: LINGUA INGLESE E ANGLOSASSONE
- Argomento : Lingua inglese
- Pagine: 144
- ISBN-10: 8854843237
- ISBN-13: 9788854843233
Relevant notes for students of english at the University of Sannio. Ediz. italiana e inglese: "Relevant notes" raccoglie i materiali più significativi dei corsi di Lingua inglese tenuti dagli autori all'Università degli Studi del Sannio per gli studenti iscritti ai corsi di laurea in economia aziendale, ingegneria civile, elettronica, energetica, informatica e delle telecomunicazioni. Si tratta, in effetti, di appunti, ossia di materiali semplici, accessibili e utili agli studenti, indispensabili per chi non riesce a frequentare le lezioni, frutto del lavoro interattivo docente-studente-docente condotto durante le lezioni, offerti, per lo più, in modalità discorsiva. L'obiettivo di questo duplice lavoro è guidare gli studenti in modo operativo a raggiungere i livelli di competenza nelle quattro abilità linguistiche utili al superamento delle prove di esame scritte e orali e aiutarli a migliorare la competenza comunicativa anche attraverso un'attenta riflessione lessicale, morfologica e sintattica, per rispondere più proficuamente alle esigenze del mondo del lavoro.
"Relevant notes" collects the most significant materials English language courses held by the authors at the Universit?? degli Studi del Sannio to students enrolled in graduate courses in business administration, civil engineering, electronics, energy, it and telecommunications. It is, in fact, notes, or simple materials, accessible and useful to students, indispensable for those who cannot attend classes, interactive work teacher-student-teacher conducted during class, offered mostly discursive mode. The goal of this twofold work is guiding students in operating mode to achieve competence levels in the four skills useful to passing written and oral examination tests and help them to improve the communicative competence through lexical, morphological and syntactic careful consideration, in order to respond more effectively to the needs of the workplace.
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