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Scienze economico-aziendali per il concorso a cattedra 2018. Manuale per la preparazione al concorso per la classe A45. Con software di simulazione - 9788893623933
di Carla Iodice edito da Edises, 2019
Informazioni bibliografiche del Libro
- Titolo del Libro: Scienze economico-aziendali per il concorso a cattedra 2018. Manuale per la preparazione al concorso per la classe A45. Con software di simulazione
- Autore: Carla Iodice
- Editore: Edises
- Collana: Concorso a cattedra
- Edizione: 4°
- Data di Pubblicazione: 2019
- Genere: educazione
- Argomento : Concorsi scolastici
- Pagine: 904
- Dimensioni mm: 240 x 240 x 53
- ISBN-10: 8893623935
- ISBN-13: 9788893623933
Scienze economico-aziendali per il concorso a cattedra 2018. Manuale per la preparazione al concorso per la classe A45. Con software di simulazione: Il volume riporta sia le principali conoscenze teoriche necessarie per superare tutte le fasi della selezione concorsuale che preziosi spunti operativi per l'ordinaria attività d'aula. Il manuale è strutturato in più parti. Nella prima parte del testo, dopo aver inquadrato gli aspetti ordinamentali correlati all'insegnamento delle discipline economico-aziendali nelle Indicazioni Nazionali, ampio spazio viene dedicato agli aspetti metodologico-didattici dell'insegnamento. Nella seconda parte, dedicata alle competenze disciplinari, vengono ripercorsi in modo sintetico, ma esaustivo, i contenuti oggetto del programma d'esame della classe. L'ultima parte del testo è incentrata sulla pratica dell'attività d'aula e contiene esempi di Unità di Apprendimento utilizzabili come modello per una didattica metacognitiva e partecipativa. Il testo è completato da un software di simulazione e da corposi materiali didattici, approfondimenti e risorse di studio accessibili online.
The book reports both the main theoretical knowledge necessary to overcome all the phases of the competition selection and valuable operational cues for the ordinary classroom activity. The manual is structured in several parts. In the first part of the text, after having framed the ordinance aspects related to the teaching of economic-business disciplines in the National Indications, ample space is devoted to the methodological-didactic aspects of teaching. In the second part, devoted to disciplinary competences, the contents covered by the class examination programme are summarized, but exhaustively. The last part of the text focuses on the practice of classroom activity and contains examples of Learning Units that can be used as a model for metacognitive and participatory teaching. The text is complemented by simulation software and extensive educational materials, insights and study resources accessible online.
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