Il Sapere dei sentimenti. Fenomenologia e senso dell'esperienza - 9788856805192

Il Sapere dei sentimenti. Fenomenologia e senso dell'esperienza: Scopo del volume è quello di aprire la collana "Vita emotiva e formazione" fornendo lo sfondo di riferimento generale. In tal senso esso getta le basi per una riflessione pedagogica sulla formazione nelle professioni del lavoro sociale, sanitario ed educativo che valorizzi i vissuti personali, le emozioni e i sentimenti implicati nelle relazioni e nei gesti di cura, intesi non come ostacolo ad una professionalità distaccata e impassibile, bensì come risorsa per una crescente umanizzazione dei servizi. L'orientamento fenomenologico-esistenziale, di cui l'opera intende rappresentare le ragioni epistemologiche ed esplorare le ricadute sul piano della formazione degli operatori, costituisce l'ispirazione del volume, che si declina dagli aspetti più propriamente teoretici a quelli più squisitamente esperienziali, attraversando temi quali il sapere dei sentimenti tra scienza ed esistenza e la fenomenologia della vita emotiva, in un progetto inteso a coltivare emozioni e sentimenti nel lavoro di cura, legittimare l'affettività nelle organizzazioni, segnalare la varietà delle sfumature affettive presenti nelle situazioni di cura, individuare la competenza emotiva gli atteggiamenti per assumere consapevolezza e responsabilità dei sentimenti propri e altrui. Il volume comprende i contributi di Vanna Iori, Daniele Bruzzone, Elisabetta Musi, Isabella Casadio, Micaela Filippini, Alessandra Augelli.
Aim of the volume is to open the series "emotional life and education" providing the background for general reference. In this sense, it sets the stage for a pedagogical reflection on training in the professions of social work, health and education that values the personal experiences, emotions and feelings involved in relationships and in healing, understood not as an obstacle to a detached professionalism and impassive, but as a resource for a growing humanization of services. The phenomenological-existential orientation, whose work is meant to represent the epistemological reasons and exploring the implications in terms of staff training, is the inspiration of volume declines more properly theoretical aspects to the more exquisitely experiential, through topics such as knowledge of the feelings between science and existence and phenomenology of emotional life, in a project which aims to cultivate emotions and feelings in nursing jobs , legitimize the emotions in organizations, indicate the variety of emotional undertones present nursing situations, identify the emotional competence attitudes to take awareness and responsibility of their feelings and others. The book includes contributions from Vanna Iori, Daniele Bruzzone, Elizabeth Musi, Isabella Cannon, Micaela Filipinos, Alessandra Abiola.