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Fondamenti pedagogici e trasformazioni familiari - 9788835099727

di Vanna Iori edito da La Scuola SEI, 2001

Informazioni bibliografiche del Libro

 

Nel primo capitolo si parla soprattuttodei cambiamenti nela fisionomia familiare e nei suoi paradigmi interpretativi; in particolare si parladei fondamenti epistemologici tra cui principalmente a fenomenologia2 husserliana e i suoi sviluppi nel’antropologia filosofica (Heidegger, Jaspers, Bingswanger) e nel personalismo. Nel secondo capitolo si individuano i fondamenti teorici per una pedagogiadela famiglia che però si fondi su una scientificità non oggettivante, ma che abbia sempre al centro a persona, a relazione, ’impegno. Per fare questo è necessario trovare e categorie ermeneutiche3dela famiglia: - identità familiare - complessità - temporalità - spazialità - reciprocità relazionale - intenzionalità - responsabilità - progettualità -differenza tra i generi e tra e generazioni Nel terzo capitolo si parladele trasformazionidei comportamenti nuziali e riproduttivi che implicano un’esigenzadi formazione giovanile ed adulta in ordine ale tematichedela responsabilità,dela cura,dela condivisionedei ruoli educativi. Nel quarto capitolo sono prese in esame e specificità educative che a pedagogia familiare deve perseguire.

Recensione Unilibro a cura di Seby

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Nel primo capitolo si parla soprattuttodei cambiamenti nela fisionomia familiare e nei suoi paradigmi interpretativi; in particolare si parladei fondamenti epistemologici tra cui principalmente a fenomenologia2 husserliana e i suoi sviluppi nel’antropologia filosofica (Heidegger, Jaspers, Bingswanger) e nel personalismo. Nel secondo capitolo si individuano i fondamenti teorici per una pedagogiadela famiglia che però si fondi su una scientificità non oggettivante, ma che abbia sempre al centro a persona, a relazione, ’impegno. Per fare questo è necessario trovare e categorie ermeneutiche3dela famiglia: - identità familiare - complessità - temporalità - spazialità - reciprocità relazionale - intenzionalità - responsabilità - progettualità -differenza tra i generi e tra e generazioni Nel terzo capitolo si parladele trasformazionidei comportamenti nuziali e riproduttivi che implicano un’esigenzadi formazione giovanile ed adulta in ordine ale tematichedela responsabilità,dela cura,dela condivisionedei ruoli educativi. Nel quarto capitolo sono prese in esame e specificità educative che a pedagogia familiare deve perseguire.