Sfidando la globalizzazione. L'insegnamento della L1 nel contesto multiculturale delle scuole europee - 9788893720410

Sfidando la globalizzazione. L'insegnamento della L1 nel contesto multiculturale delle scuole europee: Le scienze pedagogiche, negli ultimi decenni, stanno affrontando un significativo mutamento a livello sia ideologico che metodologico, in quanto obbligate ad accogliere la sfida della società globalizzata ed a dimostrare la propria utilità nella formazione degli individui destinati a convivere in un contesto multiculturale. Prepararsi per affrontare un dialogo interculturale significa, dal punto di vista linguistico, sviluppare la competenza comunicativa soprattutto nella madrelingua (L1), cioè nell'idioma che rispecchia la base dell'identità culturale di un individuo. Questa nuova impostazione dell'insegnamento della L1 si iscrive perfettamente nel quadro della pedagogia contemporanea, impegnata a formare una persona, valorizzandone quegli aspetti che la rendono unica e disponibile a confrontarsi con gli altri Il saggio studia in modo approfondito una realtà multiculturale come quella presente nella scuola europea, in quanto utile per la costruzione di una nuova scuola futura, in cui dovrà esistere un sano dialogo interculturale, che non imponga alcun modello linguistico dominante, valorizzando le diverse identità nazionali.
The pedagogical studies, in recent decades, are facing a significant methodological and ideological change, as required to take up the challenge of a globalized society and demonstrate its usefulness in the training of individuals destined to live in a multicultural context. Prepare to deal with intercultural dialogue means, from a linguistic point of view, develop communicative competence especially in the mother tongue (L1), that is, in the language which reflects the Foundation of the cultural identity of an individual. This new approach of teaching in the context of contemporary pedagogy L1 enrolls perfectly, pledged to form a person, emphasizing those aspects that make it unique and helpful to discuss with others the Sage studies in depth a multicultural reality such as that present in the European school, as useful for building a new future in which school must exist a healthy cultural dialogue, which does not impose any dominant linguistic pattern, valuing the different national identities.